- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- + 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,在如图甲所示发生装置的锥形瓶内加入二氧化锰0.5g,在分液漏斗内加入该过氧化氢溶液25g。完全反应后,称得发生装置内剩余物质的总质量为24.7g。请回答:

(1)若要测量产生的气体体积,则应选______ (选填“乙图”或“丙图”)所示装置收集气体,且要慢慢上下移动量筒,使量筒内外液面高度相同,读取量筒的气体体积。
(2)请列式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数______ 。

(1)若要测量产生的气体体积,则应选
(2)请列式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数
实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气,装置如图①②。

(1)①是发生装置,加入药品前需检查气密性,方法是用手握住试管,将导管连接好后放入水中,若观察到 ,则气密性良好。用装置②收集氧气,因为氧气具有 性质。
(2)图③表示加入一定质量的高锰酸钾固体,在受热分解过程中,某变量y的变化趋势,
则y可以表示 。

(1)①是发生装置,加入药品前需检查气密性,方法是用手握住试管,将导管连接好后放入水中,若观察到 ,则气密性良好。用装置②收集氧气,因为氧气具有 性质。
(2)图③表示加入一定质量的高锰酸钾固体,在受热分解过程中,某变量y的变化趋势,
则y可以表示 。
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老师给小芳和小军同学一个任务,合作制取两瓶气体,一瓶O2和一瓶CO2,实验桌上只有下列五套装置,为了选择仪器不冲突,小芳选A作发生装置,小军选B作发生装置.

(1)小芳可以选择的药品是_____,反应的方程式为_____________.
(2)小军可以选择的药品是_____,反应的方程式为_____________.
(3)选择收集装置时为了不冲突,小芳应该选___作收集装置,小军应该选___作收集装置.

(1)小芳可以选择的药品是_____,反应的方程式为_____________.
(2)小军可以选择的药品是_____,反应的方程式为_____________.
(3)选择收集装置时为了不冲突,小芳应该选___作收集装置,小军应该选___作收集装置.
探究学习小组在实验室中用如图所示装置制取CO2,并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。其中,装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl气体。
查阅资料得知:Ⅰ.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2反应生成碳酸钠和氧气,也能与H2O发生反应:2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑; Ⅱ.NaOH溶液能与二氧化碳发生反应。

请回答下列问题:
①装置A中发生反应的化学方程式为_____________,利用装置A制取CO2的优点是_____________。
②写出过氧化钠(Na2O2)与CO2发生反应的化学方程式_________________。
③装置D的作用是___________。
④装置E中收集到的气体是__________(填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的_________进行收集(填写字母序号)。
查阅资料得知:Ⅰ.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2反应生成碳酸钠和氧气,也能与H2O发生反应:2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑; Ⅱ.NaOH溶液能与二氧化碳发生反应。

请回答下列问题:
①装置A中发生反应的化学方程式为_____________,利用装置A制取CO2的优点是_____________。
②写出过氧化钠(Na2O2)与CO2发生反应的化学方程式_________________。
③装置D的作用是___________。
④装置E中收集到的气体是__________(填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的_________进行收集(填写字母序号)。

小张用足量的双氧水和二氧化锰反应,并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶O2.你认为小张( )


A.不可能收集到一瓶O2,因为O2可溶于水 |
B.选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶O2 |
C.选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶O2 |
D.选择A、B两种装置,导管a接导管b可收集到一瓶O2 |
如图是一个多用途装置,可用来收集多种气体,如果用它来收集O2,O2由 口进入;若将装置中充满水,用排水法来收集O2,则O2由 口进入.

化学老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.

①用下列方案收集“
集气瓶的氧气”,其中最合理的是_____(填字母).
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满_____?


①用下列方案收集“

②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满_____?