某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。
（实验一）(已知：白磷的着火点为40℃)

实验装置	实验步骤及现象
	步骤Ⅰ。检验装置的气密性，气密性良好。 步骤Ⅱ。将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。 步骤Ⅲ。向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。 步骤Ⅳ。打开K1、K2,从a口向瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K1、K2.此时进入量筒B中水的体积为200mL,观察到A瓶中的白磷燃烧。

 
(1)对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是_____.
(2)待装置冷却一段时间后,打开K₂,如果观察到______,说明空气中氧气的体积约占1/5.若实验测得空气中氧气的体积分数小于1/5,原因可能是______(答一条即可).

暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是（　　）

A．实验前必须检查装置的气密性

B．通过本次实验测得空气中氧气的体积分数为18%

C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能打开弹簧夹

学校科学兴趣小组同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气体积分数”的实验(如图1所示).小亮所在的小组测出的氧气体积分数偏大，对此，小亮想弄清造成误差的原因，于是与小组同学相互合作一起完成如下探究：

(1)提出问题：造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(2)小亮的猜想：
猜想一：可能是实验过程中弹簧夹没有夹紧，导致燃烧红磷时空气从导管逸出。
猜想二：可能没等装置冷却就打开弹簧夹，过早打开使水进入过多。
猜想三：可能是燃烧红磷时插入得太慢，塞紧瓶塞之前，空气受热膨胀逸出。
同组的其他同学认为小亮的猜想二一定是错误的，请说明理由______。
(3)经小组实验后，发现猜想一和猜想三都是正确的，都会使测得结果偏大。该实验装置可能发生气体泄漏而造成误差，那应该如何改进课本上的实验装置呢?在老师的指导下，小亮与组内同学对课本中的实验装置进行了如图2的改进，与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是______.
(4)实验后瓶中剩余的气体具有的性质是______.

如图所示,测定空气中的氧气含量,闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是（　　）

A．实验前倾斜U型管，若管内液体始终水平，则装置气密性良好

B．白磷燃烧时，可观察到右侧管内液面降低

C．装置未冷却时，左侧管内液面始终低于1刻度处

D．若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体，则实验结果偏大

某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的。请你推测造成这一现象的原因可能是(   )

A．实验前没有夹紧弹簧夹	B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量	D．实验中所取的红磷不足

如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5，针对这一事实，下列做法和想法不可．取的是

A．查看实验装置是否漏气

B．将红磷改成木炭后重新实验

C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽

D．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足

现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

（1）甲组同学采用课本实验装置（如图），他们先用如图的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于 ．请分析原因________
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由________．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了如图所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/（g/cm3）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄白色固体	44.1	40	1.82

 
①乙组同学红磷换成了白磷的优点是________
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度________．

《科学》课本上用图甲的装置来测定空气中氧气的体积分数，而小明通过查询资料对该实验进行改进，利用四硫化钠(Na₂S₄)固体替代红磷进行实验，其反应原理为： 2Na₂S₄+O₂+2H₂O═8S↓+4NaOH

实验步骤：
①将足量的四硫化钠(Na₂S₄)固体置于试管中，加入适量的水并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡。
②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图乙所示）。
③将该试管插入水中（如图丙所示），取下橡胶塞，观察到试管内液面上升。
④当管内液面稳定时塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，（如图丁所示）记录数据 h2。
⑤按照①~③再重复实验 2 次。3 次实验数据如下表所示：

	第 1 次	第 2 次	第 3 次
h1/厘米	11.0	11.4	11.6
h2/厘米	8.7	9.1	9.2

 
（1）步骤①中进行充分振荡的目的是_____；
（2）根据 3 次实验数据，计算空气中氧气的体积分数约为________（结果精确到 0.1%）；
（3）小明设计的实验与课本上的实验相比，有哪些优点_____。
（4）同学们分析了小明的实验方案后，认为步骤④中塞紧橡胶塞的时机对测量结果有影 响，请问何时塞橡胶塞测量结果最准确？_____。

某科学研究小组为测定空气里氧气的含量,设计了如图所示的实验装置，先将注射器放在盛热水的烧杯上方，白磷很快被引燃，然后马上拿走烧杯，观察到活塞先向右后向左移动，最后稳定在刻度 4 位置处，请你根据所学的知识分析解释产生这一现象的原因。
_________________

在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：

在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_____；
(2)小强测得实验结果如下：

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_____21%（填“>”、“=”、“<”）。造成该实验出现误差的原因可能是_____；（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
(3)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_____。