空心菜是您喜欢吃的蔬菜之一,刚炒熟的空心菜嫩、绿、清香多汁,令您垂涎欲滴。而端上桌一两分钟颜色就逐渐变黑,这可能是与空气中的()有关。

A．氮气

B．稀有气体

C．氧气

D．二氧化碳

物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）

A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性

B．氮气常用作保护气，是由于其化学性质稳定

C．干冰用于人工降雨，因为干冰升华吸热

D．氧气的密度比空气略大，用于急救病人

某工地近日发现了一废弃多年的防空洞，为了检验其是否适合人进入，学校科学小组采集了几瓶洞内空气样品，分别采用以下方法，不可行的是（    ）

A．用二根同样的燃着的木条，分别放入该样品和教室内空气样品，比较燃烧的情况

B．用二只各方面情况相同的小白鼠，分别放入该样品和教室内空气样品，比较活动情况

C．用二根同样带火星的木条，分别放入该样品和教室内空气样品，比较复燃的情况

D．用燃烧法测定洞内空气中氧气体积分数，与正常空气中氧气体积分数进行比较

某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。

(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。然后采用_______(填实验室常用的一种集气方法)法收集到了甲、乙两瓶气体。
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10.这说明竹子里的气体中肯定有_______。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是：_______。

下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是（）

A．空气的组成	B．地壳中的元素分布
C．人体中的元素分布	D．海水中的元素分布

下列的一些说法正确的是（　　）

A．观察带火星的木条能否在空气中复燃，用于检验空气中是否含有氧气

B．氯酸钾中加入高锰酸钾会使反应速度加快，高锰酸钾起到了催化作用

C．用水可以灭火，其用到的科学原理是水降低了可燃物的着火点

D．稀有气体常用作保护气，是因为化学性质稳定

某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度为5cm处。实验时只要将适量的水加入烧杯中即可开始。已知白磷的着火点约为40℃。（提示：生石灰与水反应放出大量的热，白磷是足量的）回答下列问题：

（1）实验前要检查装置的气密性，用力将活塞向左推一段距离，放手后活塞能回到原来位置，则装置___________ （填“有”或“没有”）漏气。
（2）向烧杯中加水后，观察到白磷燃烧产生大量白烟，同时还可以观察到活塞_____。

为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如下图。收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（　　）

A．40 mL和60 mL

B．60 mL和40 mL

C．50 mL和50 mL

D．20 mL和80mL

下列实验设计，不能达到实验目的的是（　　）

A．①证明CO2密度比空气大且不支持燃烧	B．②验证质量守恒定律
C．③说明不同的物体着火点不同	D．④测定空气中氧气的含量

某科学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如下右图（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）的实验方案进行，取得了良好的实验效果。请你对比分析下面实验，回答下列有关问题：
 
（1）如图实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将足量红磷装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹黃夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是_____________（填序号）。
（2）实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_________mL刻度处才停止。
（3）对照右图实验，你认为左图实验有何不足之处？（回答一点即可）___________。