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初中科学
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下列的一些说法正确的是( )
A.观察带火星的木条能否在空气中复燃,用于检验空气中是否含有氧气
B.氯酸钾中加入高锰酸钾会使反应速度加快,高锰酸钾起到了催化作用
C.用水可以灭火,其用到的科学原理是水降低了可燃物的着火点
D.稀有气体常用作保护气,是因为化学性质稳定
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-09-02 08:47:37
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列用途与物质的性质不对应的一项是()
选项
物质的性质
用途
A
氮气较不活泼
食品防腐
B
铜有导电性
做导线
C
汽油易挥发
作燃料
D
稀硫酸能与氧化铁反应
除铁锈
A.A
B.B
C.C
D.D
同类题2
下列说法正确的是( )
A.氮气的化学性质活泼,故常用作保护气
B.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C.分离液态空气制氧气,发生了分解反应
D.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
同类题3
下列物质的性质与用途
没有
直接关系的是( )
A.石墨能导电——可作电极
B.稀有气体的性质稳定——作保护气
C.氧气的密度比空气略大——用于急救病人
D.干冰升华吸热——用于人工降雨
同类题4
下列四个实验装置图。A图玻璃钟罩内老鼠会很快死亡;B图拉下结构6,气球4会胀大;C图点燃燃烧匙中的红磷,反应完冷却至室温,打开止水夹,烧杯内的水会进入广口瓶内;D图在充满二氧化碳的塑料瓶内倒入水,瓶身变瘪了。分析这四个实验现象发生变化的直接原因,我们可以发现其中一个与其他三个是不同的,此图是
A.
B.
C.
D.
同类题5
某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
(1)图1中装置B的作用是
。
(2)若将空气通过图1中A、B装置后,收集于图2的广口瓶中,用图2装置代替装置C进行实验。图2装置的实验中用红磷而不用木炭的原因是
。
(3)该方案得到的氮气不纯,请你分析可能的原因是
。
相关知识点
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空气的利用
氧气的检验和验满
实验室制取氧气的反应原理