- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 空气
- 空气的成分及各成分的体积分数
- 空气组成的测定
- 空气的利用
- 氧气
- 二氧化碳
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是()
A.通过实验测定气体的溶解度 |
B.通过实验测定气体的密度 |
C.用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中 |
D.将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中 |
在九年级化学开篇绪言的一幅图上,有一只用高分子薄膜做的鸟笼,要达到图中所示的鸟与鱼生存的效果,这种高分子薄膜必须具有的性质是()


A.隔水透气![]() | B.导电 |
C.耐高温![]() | D.导热 |
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与。


(设计实验)第一小组的同学共同实际了如图A、B的两套装置。
(1)你认为合理的是(填编号)_________.
(进行实验)
(数据分析)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100ml)
通过对实验数据分析,实验得出氧气约占空气体积的1/5。
(实验分析)
(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,可能的原因是____.
①可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②可能没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出
③可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
④可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
(改进实验)
(1)第二小组同学设计了C实验装置,优点是:_________.
(2)第三小组同学设计了D实验装置,优点是:_________.


(设计实验)第一小组的同学共同实际了如图A、B的两套装置。
(1)你认为合理的是(填编号)_________.
(进行实验)
(数据分析)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100ml)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入瓶中水的体积(ml) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析,实验得出氧气约占空气体积的1/5。
(实验分析)
(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5,可能的原因是____.
①可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②可能没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出
③可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
④可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
(改进实验)
(1)第二小组同学设计了C实验装置,优点是:_________.
(2)第三小组同学设计了D实验装置,优点是:_________.
下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )
A.熟石灰可用来改良酸性土壤﹣﹣熟石灰呈碱性 |
B.氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质不活泼 |
C.铁粉可做食品保鲜剂﹣﹣铁粉可以和空气中的氧气和水反应 |
D.金刚石能裁玻璃﹣﹣金刚石是硬度最大的金属 |
某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
(实验1)按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验2)按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是_________________________,红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是_____________________。
(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是______________________(写一点)。
(3)实验过程中,连接数字传感器、测得实验1、实验2中氧气的休积分数随时间变化的关系分别如图3,图4所示。依据图3、图4信息,________(填“实验1”“或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是_________________________________。

(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是___________________(写两点)。
(实验3)测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

(5)某同学设计图5所示装置进行测定,浓NaOH溶液的作用是_____。
(实验1)按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验2)按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是_________________________,红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是_____________________。
(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是______________________(写一点)。
(3)实验过程中,连接数字传感器、测得实验1、实验2中氧气的休积分数随时间变化的关系分别如图3,图4所示。依据图3、图4信息,________(填“实验1”“或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是_________________________________。

(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是___________________(写两点)。
(实验3)测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。

(5)某同学设计图5所示装置进行测定,浓NaOH溶液的作用是_____。
下列现象能证明空气中有水的是()
A.打开热水瓶盖,瓶口出现白雾 |
B.白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝 |
C.人对着镜子哈气,镜子表面起雾 |
D.蜡烛火焰上罩一干冷烧杯,烧杯内壁出现水珠 |
小明进行了如下实验(实验装置如下图所示),注射器中吸入足量的百分之五的双氧水溶液,广口瓶中放入适量的二氧化锰,烧杯中盛有足量的80℃的热水,在燃烧匙和烧杯中导管口各放置一小块白磷,塞紧瓶塞,然后推入适量H2O2溶液。请回答下列问题:(已知:白磷的着火点为40℃)可验证( )


A.白磷燃烧需要助燃气体 |
B.白磷燃烧需要催化剂二氧化锰 |
C.白磷的着火点为40摄氏度 |
D.白磷燃烧的产物为五氧化二磷 |
1774年,法国科学家拉瓦锡发现了氧气,实验装置如图甲所示。实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,实验装置如图乙所示。

(1)图甲所示实验中,发生的反应是:
。则下列分析正确的是____
(2)分别用过量的红磷和白磷进行图乙所示实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气的体积分数分别为w1和w2,且w1大于w2,请从燃烧条件的角度分析产物出上述结果的主要原因是_______;已知氧气和氮气都能与镁发生反应,若用镁条代替红磷进行实验,则测量结果将__________(“偏大”“偏小”或“无影响”)。

(1)图甲所示实验中,发生的反应是:

A.HgO受热分解后质量减少,故本反应不符合质量守恒定律 |
B.将玻璃钟罩倒扣于汞槽中,可防止生成得O2从钟罩内逸出 |
C.汞槽中的汞的液面会下降,是因为反应生成了O2 |