某同学设计了如图所示的装置，请根据所学知识回答有关问题。

（1）若要验证c试管口出来的气体为氧气，检验方法：_____。
（2）若b处的澄清石灰水变浑浊，则a处的现象是_____。

小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中 和V。（实验中操作正确， 的密度为 ）

（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是_____。
（2）根据质量守恒定律，和 之间存在的等量关系为：_____。
（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的 分离并测量其质量，发现总小于加热前的质量。查阅资料后发现，一般认为加热 和混合物的反应过程如下：

实验序号	1	2	……
（试管）
（试管+加热后剩余固体）
量筒内收集气体的体积

 
第1步： 
第2步： 
第3步： 
写出加热后剩余固体中MnO₂质量小于加热前MnO₂质量的原因_____。

下列有关实验现象的描述，正确的是（   ）

A．木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体

B．红磷在氧气中燃烧后生成白色五氧化二磷气体

C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质

D．硫磺在空气中燃烧，生成一种具有刺激性气味的气体

某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：

①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；
②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果。
⑤两个实验均能证明空气是混合物
⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气
其中正确说法的个数有（   ）

A．2个	B．3个
C．4个	D．5个

加热高锰酸钾得到氧气时，剩余固体的成分是（   ）

A．、、	B．、
C．、	D．、

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

A．

B．

C．

D．

E．

F．

请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置__________（填字母序号），反应的文字表达式为__________。若用装置D收集氧气，验满的方法是__________。
（2）在实验室里，通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气。你认为用以上的__________来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化”。理由是__________（至少答一点）。
（3）欲使用装置E用排空气法收集氢气，则气体应从__________（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从__________（填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应生成红棕色的二氧化氮气体，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置__________（填字母序号）。

某科学兴趣小组利用如图装置探究温度对还原的影响（固定装置略）。
（1）装置B的作用是：_____________ 处理尾气的方法为________________
（2）将该小组分为两组，各取48g氧化铁粉末按如图装置进行对比实验，甲组用酒精灯（火焰温度500℃~700℃）、乙组用酒精喷灯（火焰温度800℃~1000℃）分别对装置D充分加热，红色粉末均变为黑色粉末。两组分别用固体产物进行实验，记录如下。

操作步骤	甲组现象	乙组现象
1.称量反应后粉末质量（g）	44.2	33.6
2.取黑色粉末用磁铁吸引	部分能被磁铁吸引	全部能被磁铁吸引
3.取黑色粉末加入足量稀盐酸，震荡	部分溶解，无气泡	全部溶解，有气泡

 
为解释这个现象，小组成员查阅到下列资料：
I.已知铁的氧化物有,在一定条件下，均能失去或逐步失去其中的氧，最终被还原为铁。
II. 是一种铁氧体磁性物质，不溶于水和酸。
III. 氧化铁和一氧化碳进行热反应分析的相关数据图。

（分析与结论）
①乙组的固体产物是__________________
②小军根据实验现象推测甲组的固体产物可能是_______________.小华通过计算也证明了小军的观点，试通过计算说明他的推测依据。_____________________________
（反思与交流）
（3）考虑到二氧化碳气体通入的不持续性，装置E的作用是____________；从实验安全的角度考虑，上图装置还要采取的改进措施是_____________.

下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

（1）小飞同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：_______________________
（2）实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因_______________（写出2种即可）
（3）当观察到E中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是_____________________________。
（4）小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是__________________________。
A 收集到的氧气量太少或纯度不高    B 铁丝生锈
C 集气瓶底部没有铺一层细沙    D 铁丝的温度未达到着火点

如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（）

A．④比①先红，②、③不变红

B．①比④先红，②、③不变红

C．④变红，①②③不变红

D．①变红，②③④不变红

氧气的化学性质比接活泼，能与许多物质发生氧化反应，下列有关氧气说法正确的是（　　）

A．镁片放置在空气中，不需要加热就能够在表面生成氧化镁

B．铁丝加热后放入氧气中燃烧时，火星四射，生成三氧化二铁固体

C．常温下木炭伸入盛有氧气的集气瓶中能剧烈燃烧，发出白光

D．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾