课堂上周老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺，据此实验现象回答下列问题：
（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点_________（填“高”或“低”），导致_________首先从液态空气中蒸发出来。
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是_________。

有关稀有气体的说法错误的是（）

A．稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体

B．稀有气体不跟其他物质发生化学反应

C．稀有气体在通电时会发出各种有色光

D．通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体

除去密封空气中的氧气最好用下列哪种物质（）

A．木炭

B．铁丝

C．红磷

D．蜡烛

下列物之间的转化，能通过一步反应实现的是（）
①C₂H₅OH→CO₂②CaO→Ca(OH)₂ ③H₂O₂→H₂O ④HNO₃→HCl ⑤Fe₃O₄→Fe

A．①②③④

B．①②③⑤

C．①③④⑤

D．②③④⑤

下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是（   ）

A．向一定量稀盐酸中加水稀释

B．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

C．加热一定量的高锰酸钾固体

D．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液

下列解决问题的方法可行的是（  ）

组别	要解决的问题	所用方法
A	除去菜刀上的铁锈	用食盐水除去
B	改良酸性土壤	向土壤中撒过量的氢氧化钠
C	区别氧气和二氧化碳	用石灰水
D	缓解能源危机	想办法制造“永动机”

 

A．A

B．B

C．C

D．D

近年来的仪器观测记录表明，目前，全球气温正处于逐渐升高的过程。科学家提出“温室效应”的概念。温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。
小方同学想探究温室效应的产生与什么有关，经查阅资料，他提出猜想：可能与大气中二氧化碳浓度的增加有关。于是设计了下列实验：

（1）该实验需将右图装置置于阳光下。
（2）红墨水的作用是 。
（3）A和B中的气体为 。
①二氧化碳和二氧化碳 ②空气和二氧化碳 ③空气和空气
（4）如果小方的猜想成立，温室效应的产生与大气中二氧化碳浓度的增加有关，请你预计出现的现象是    。

某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P₂O₅ 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约  mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是    。写出该反应的化学方程式  。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种） 。

金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂＋2CO₂===2Na₂CO₃＋O₂。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。

（1）A装置中所发生反应的化学方程式为 ；
检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到    现象，即可证明装置不漏气。
（2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是  。
（3）常温下水也能与Na₂O₂反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？
（4）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的空气在某温度和压强条件下体积为250L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠约多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）

我国科学家经过24年的攻关，近期在核电站研究上取得重大技术突破：实现了核动力堆中燃烧后的核燃料的铀、钚材料回收。其中核电荷数为 94 的钚(Pu)是一种具有强放射性的核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239。下列有关叙述中，错误的是（）

A．钚原子的中子数为145，核外电子数为94

B．遭受一定量的核辐射后，会引起细胞癌变

C．大力开发核能会增加酸雨污染

D．目前核电站中的能量转化过程是：核能→内能→机械能→电能