下表为氯化铵和氯化钠在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是（   ）

温度/℃	0	10	20	30	40	50
氯化铵溶解度/g	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4
氯化钠溶解度/g	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0

 

A．20℃时，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为36%

B．由表中数据可知，溶解度受温度变化影响较大的物质是氯化钠

C．氯化钠与氯化铵溶解度相等的温度在10℃－20℃之间

D．50℃时，配制100克的氯化铵饱和溶液，再冷却到20℃，能够析出13.2克固体

配制10%的氯化钠溶液时，下列会引起溶液中溶质的质量分数偏小的是（   ）

A．用量筒量取水时俯视读数

B．配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

C．用天平称量氯化钠时，指针左偏，其他操作均正常

D．转移已配好的溶液时，有少量的溶液溅出

向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10％的Ba(OH)₂溶液至过量。有关量的变化情况见下图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化)。其中肯定不正确的是（ ）

A．

B．

C．

D．

取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为16.4g，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤、滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失）．计算：
（1）生成氧气的质量．________
（2）二氧化锰的质量．________
（3）氯化钾溶液中水的质量．________

“配置一定质量分数的溶液”是一个重要的实验，实验过程如下：

（1）现要配置5%的盐水200克，则应称取食盐____克。若在称量过程中，天平的指针出现了如图所示的情况，该如何处理？____

A.取出一些食盐 B.增加砝码或向右移动游码
（2）一位同学最后所配溶液的质量分数小于5%，可能的原因是____
A.食盐中含有杂质 B.将量筒中的水倒入烧杯时还有部分残留

A．砝码生锈

B．食盐还未溶解完

（3）现准备将这些盐水稀释为0.9%的生理盐水，需加多少水？（通过计算说明，结果保留一位小数。）____

学校科学小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石放在烧杯中，将120g稀盐酸分若干次加入烧杯中（石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不与水反应。）反应过程的质量关系如图所示（x表示加入稀盐酸的质量/g，y表示烧杯中余下物质的总质量/g）请回答下列问题：

（1）石灰石与稀盐酸的质量比为________时，恰好完全反应；
（2）反应中共产生了CO₂______________________g；
（3）该石灰石中CaCO₃的质量分数是多少？______________
（4）通过计算求所用盐酸的溶质质量分数？_________

在常温下，向100g5％的氯化钠溶液中加入8g硝酸钾粉末，完全溶解后氯化钠的溶质质量分数将（    ）

A．增大

B．减小

C．不变

D．无法确定

社会服务是我校一直来坚持进行的课程，在全省声名远扬.小明在假期里给福利院的李奶奶洗时想到如何能洗衣更干净的问题进行探究。如果现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服,“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g,其中含洗涤剂的质量分数为1%,现用2000g清水对这件衣服进行漂洗,有以下两种方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g溶液）,
方法一：用2000g清水一次漂洗,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为多少克？____
方法二：将2000g清水分成质量相等的2份（每份1000g）分2次漂洗.则2次清水漂洗后,“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为多少克？_________（以上计算结果都用分数表示）通过计算,小明终于明白了如何洗衣才能更干净.

小明在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察瓶上的标签（如表所示）。他从瓶中倒出50毫升用于配制成稀硫酸，问：

浓硫酸(H2SO4)  500毫升
浓度(质量分数)	98%
密度	1.84克·厘米-3
相对分子质量	98
强腐蚀性，阴冷，密封贮藏

 
（1）这50毫升浓硫酸的质量为________克?，其中含溶质硫酸_______克?
（2）他将这50毫升浓硫酸与200克水均匀混合，求所得稀硫酸的质量分数______。（结果保留一位小数）

吃火锅时，我们虽然没往锅内继续放盐，但汤越吃越咸，这是因为   （ 　）.

A．汤的上部淡下部咸	B．汤内盐的质量随着水份的蒸发而增大
C．汤内锅底的盐没溶解	D．随着水的不断蒸发，盐水的浓度增大了