- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- + 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下表是氯化钾固体在不同温度时的溶解度,下列说法错误的是（ ）
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度/g | 27．6 | 34．0 | 40．0 | 45．5 | 51．1 |
| A．氯化钾固体的溶解度随温度的升高而增大 |
| B．60℃的氯化钾饱和溶液降温后会有晶体析出 |
| C．80℃时，氯化钾固体溶解度是51．1g |
| D．20℃时，氯化钾饱和溶液的溶质质量分数为34．0% |
如图所示，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）t1℃三种物质的溶解度由大到小的顺序_______
（2）_______℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同．
（3）三种物质中宜采用冷却热饱和溶液法结晶的是 。
（1）t1℃三种物质的溶解度由大到小的顺序_______
（2）_______℃时，甲、乙两种物质的溶解度相同．
（3）三种物质中宜采用冷却热饱和溶液法结晶的是 。
已知a、b、c三种物质的溶解度变化如下表所示，则下列说法正确的是（ ）
| 温度 物质 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ |
| A | 3 | 5 | 10 | 20 |
| B | 6 | 8 | 10 | 15 |
| C | 15 | 8 | 5 | 4 |
| A．10℃时，A、B和C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞A＞C |
| B．30℃时，15gA物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液溶质质量分数为23．1% |
| C．将10℃时C的饱和溶液升温到30℃，变为不饱和溶液 |
| D．30℃时，将相同质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到10℃，析出晶体最多的是A物质 |
茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易与空气中的氧气发生反应变色，略有吸水性。实验室提取茶多酚的步骤如下：
（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作①__________ ②______________
（2）根据资料，保存茶叶时应注意__________________________________ 。
（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作①
（2）根据资料，保存茶叶时应注意
将一块塑料板放入50°C的硝酸钾饱和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如图）。若将溶液降温到20°C时，可观察到的现象是__________________ 。若要看到塑料板上浮，应采用的方法是___________ 。
分离和提纯的方法很多，常用的方法有过滤、蒸发结晶、蒸馏等，请用以上分离方法填空。除去河水的泥沙可用______的方法，从食盐水中得到食盐晶体可用______的方法，从自来水中得到蒸馏水可用______的方法。
在温度不变时，某物质的溶液m1经过如下变化：m1溶液蒸发5g水无晶体析出→m2溶液蒸发5g水析出2g晶体→m3溶液，下列结论不正确的是（）
| A．m2溶液不一定是饱和溶液 |
| B．m3溶液一定是饱和溶液 |
| C．m2和m3溶液浓度可能相等 |
| D．将m3溶液再蒸发5g水，析出晶体一定是2g |
现有一瓶某物质的饱和溶液（密封），当温度变化时，该溶液（）
| A．变成不饱和溶液，或析出晶体后仍为饱和溶液 |
| B．变成不饱和溶液 |
| C．仍为饱和溶液 |
| D．析出晶体后变成不饱和溶液 |
制备硫酸铜晶体时，多次用到玻璃棒，填写下列步骤中玻璃棒的作用：
（1）溶解硫酸铜晶体时，玻璃棒的作用是___________________；
（2）结晶时，玻璃棒的作用是___________________。
（1）溶解硫酸铜晶体时，玻璃棒的作用是___________________；
（2）结晶时，玻璃棒的作用是___________________。
现有一20℃时的无色氯化钾溶液，能证明它已经达到饱和状态的方法是：（）
| A．温度不变时，向该溶液中加入少量氯化钾晶体，晶体不再溶解 |
| B．温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀 |
| C．取少量该溶液，降温到10℃时，有氯化钾晶体析出 |
| D．取少量该溶液升温，无氯化钾晶体析出 |