下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表下列说法中错误的是（   ）

温度/℃		10	20	30	40	50	60
溶解度/g	NaCl	35．8	36．0	36．3	36．6	37．0	37．3
	KNO3	20．9	31．6	45．8	63．9	85．5	110

 

A．在40℃时，100g水中最多可溶解硝酸钾63．9g

B．硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线在20℃-40℃温度范围内相交

C．在60℃时，硝酸钾饱和溶液210g加入10g水后，溶质质量分数为50%

D．在20℃时硝酸钾和氯化钠的混合溶液100g，恒温蒸发，先析出的晶体一定是氯化钠

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．小陶同学利用如图装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为____（填“纯净物”或 “混合物”）．

烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表：

若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．
①65℃时，该溶液是____（填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“无法判断”）．
②将一份40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的的有（________）

A．升温

B．降温

C．加固体M

D．恒温度发水

如图所示实验，将水加入到试管中，观察到a液面下降，b液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为____，由此实验现象得出的结论是____．

A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水（其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化），分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图所示，试回答：

（1）你认为_____烧杯中的溶液可能是不饱和溶液．
（2）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时A、C烧杯中未溶解的溶质质量关系是_____（填“相等”或“不相等”）．其它条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，烧杯中的溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）若将烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①_____，②_____．

硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况下列说法正确的是（ ）

A．操作Ⅰ一定是降温

B．操作Ⅰ一定是加溶质

C．①与③的溶质质量可能相等

D．②与③的溶质质量分数不同

用所学知识进行推理并做出判断是重要的学习方法之一，下列判断正确的是（ ）

A．一定温度下，某溶液达到饱和，该溶液一定是浓溶液

B．固体的溶解度大小只跟溶剂和溶质的性质有关

C．某硝酸钾饱和溶液，温度升高时，即使溶液质量不变，溶液组成也会改变

D．恒温蒸发某饱和溶液有晶体析出，过滤后的滤液中各部分的浓度和性质相同

20℃时，在各盛有100g水的烧杯中，分别加入10g甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应），充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是（ ）

A．20℃时，乙溶液的溶质质量最小

B．所得溶液可能都是饱和溶液

C．溶液溶质质量分数：甲＞丙＞乙

D．若升高温度，则甲、丙溶液的溶质质量分数一定变大

右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，请据图回答：（1）t₁℃时，将15g物质a加入到50g水中并充分搅拌，形成溶液的质量为_______g；
（2）P点的含义是：______________________
（3）将t₁℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t₂℃时，这三种溶液中溶质质量分数的大小关系是_____________

下列做法能改变溶液中溶质质量分数的是（ ）

A．把氯化钠的饱和溶液恒温蒸发	B．将氯化钠的饱和溶液升温
C．将氯化钠的饱和溶液降温	D．在氯化钠的饱和溶液中再加少量氧化钠

图 1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解的溶解度曲线。根据图 1、图 2回答：

（1）30℃时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是_____________。
（2）图 2 中，试管里预先装有少量生石灰，当往试管中加入适量水时，反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体（不考虑水分蒸发）。该饱和溶液中溶质是   （填“甲”或“乙”或“丙”）。

科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题 变得直观明了。在某温度下将少量氧化钙加入到一定量的饱和氢氧化钙溶液中．小阳同学 根据观察和思考，作出了如图所示的图象，此图象反映了该过程中（ ）

①溶质的质量与时间的关系
②溶剂的质量与时间的关系
③溶质的溶解度与时间的关系
④溶质的质量分数与时间的关系

A．①

B．③④

C．①③

D．①③④