- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- + 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为了研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四位同学分别设计了一个实验，其中较为合理的是（ ）
A． 时，分别把10克食盐和10克蔗糖放在 的两杯水中，充分搅拌后，发现全部溶解，说明食盐和蔗糖溶解能力相同 |
| B．时，分别把10克食盐和20克蔗糖放在的两杯水中，充分搅拌后，发现全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力较强 |
C．把20克的食盐放在 的水中，充分搅拌后只有部分溶解；把20克蔗糖放在 的水中，充分搅拌后全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力较强 |
| D．20℃时，分别把20克食盐和20克蔗糖放在50mL的两杯水中，充分搅拌后，发现食盐只有部分溶解而蔗糖全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力较强 |
溶液在生产和生活中有着重要意义，如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列相关问题：
（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的顺序是________；
（2）t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数最小的是________。
（1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的顺序是________；
（2）t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数最小的是________。
下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）
（1）以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是___________；
（2）50℃时，硝酸钾的溶解度是_________ g/100g水；
（3）硝酸钾溶液中含有少量氯化钠时，可通过____________的方法提纯；
（4）对（3）析出的晶体和剩余溶液描述正确的是_________ （填写编号）
| 温度 （℃） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 硝酸钾 | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
| 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39 | 39.8 |
（1）以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是___________；
（2）50℃时，硝酸钾的溶解度是_________ g/100g水；
（3）硝酸钾溶液中含有少量氯化钠时，可通过____________的方法提纯；
（4）对（3）析出的晶体和剩余溶液描述正确的是_________ （填写编号）
| A．剩余溶液一定是硝酸钾饱和溶液 | B．剩余溶液一定不含有氯化钠 |
| C．剩余的溶液一定是纯净物 | D．析出的晶体中只含有硝酸钾 |
下面的表格中列出了氯化铵在不同温度下的溶解度：
（1）20℃时，向50g水中加入20克氯化铵，充分搅拌发现烧杯底部还有氯化铵固体，要使烧杯中的固体完全溶解，可采取的一种措施________。
（2）60℃时，向50g水中加入20克氯化铵，配成的氯化铵溶液放入如图所示的小烧杯中，若要使小烧杯中有固体析出，可以在大烧杯的水中加入下列物质中的________ (填字母序号)。
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 60.2 | 65.6 |
（1）20℃时，向50g水中加入20克氯化铵，充分搅拌发现烧杯底部还有氯化铵固体，要使烧杯中的固体完全溶解，可采取的一种措施________。
（2）60℃时，向50g水中加入20克氯化铵，配成的氯化铵溶液放入如图所示的小烧杯中，若要使小烧杯中有固体析出，可以在大烧杯的水中加入下列物质中的________ (填字母序号)。
A．冰 | B．氯化钠 | C．硝酸铵 | D．氢氧化钠 |
小江探究了影响物质溶解性的因素后。小江还认为：溶剂的多少也会影响物质溶解性。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。
（实验设计）
（问题交流）
（1）请你从控制变量角度优化步骤②________。
（2）完善步骤④：________。
（3）多次重复实验后，小江发现A、B两组在相同的条件下每10克水________基本相同，于是得出结论：溶剂的多少不会影响物质溶解性。
（实验设计）
| 实验步骤 | 设计要求 |
| ①准备两个大小相同的烧杯，分别标为A、B； 向两烧杯中分别倒入25克粗细相同的食盐。 | 选择合适的 实验器材 |
| ②向A烧杯倒入20克水，向B烧杯倒入60克水。 | 设置对照实验 |
| ③都用玻璃棒充分搅拌直到A、B两烧杯底部的 食盐不再溶解为止，过滤、干燥剩余食盐。 | 控制实验条件 |
| ④并记录，并进行统计分析。 | 观察和记录 |
（问题交流）
（1）请你从控制变量角度优化步骤②________。
（2）完善步骤④：________。
（3）多次重复实验后，小江发现A、B两组在相同的条件下每10克水________基本相同，于是得出结论：溶剂的多少不会影响物质溶解性。
下表列出了硝酸钾与氯化钠在不同温度下的溶解度：
（1）20℃时，在装有15g硝酸钾晶体的试管中，加入10g水并充分振荡，将所得溶液放入盛有热水的烧杯中，将溶液温度升至60℃，此时试管内的溶液中溶质与溶剂质量比为________。
（2）取25g氯化钠晶体加入70g水中，加热溶解。在100℃时蒸发掉20g水，维持该温度过滤，得到的晶体质量为________g。
（3）现有硝酸钾和氯化钠晶体各40g，分别加到100g、80℃的水中充分溶解得到溶液A、B，其中________溶液为饱和溶液，若要使A、B两种溶液的溶质质量分数相等，则应将A、B两溶液的温度至少降至________的范围内。
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 硝酸钾的溶解度/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
| 氯化钠的溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
（1）20℃时，在装有15g硝酸钾晶体的试管中，加入10g水并充分振荡，将所得溶液放入盛有热水的烧杯中，将溶液温度升至60℃，此时试管内的溶液中溶质与溶剂质量比为________。
（2）取25g氯化钠晶体加入70g水中，加热溶解。在100℃时蒸发掉20g水，维持该温度过滤，得到的晶体质量为________g。
（3）现有硝酸钾和氯化钠晶体各40g，分别加到100g、80℃的水中充分溶解得到溶液A、B，其中________溶液为饱和溶液，若要使A、B两种溶液的溶质质量分数相等，则应将A、B两溶液的温度至少降至________的范围内。
为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验：
(1)观察三组实验，写出第二组实验中缺失的数据：___g.
(2)分析上表,第一组实验研究的因素是___;由上述实验可知,影响固体溶解性的因素有___(填序号).
①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量.
(3)由第___组实验可知,20℃时食盐的溶解度___(填“>”“﹦”“<”)硝酸钾的溶解度。
(1)观察三组实验，写出第二组实验中缺失的数据：___g.
(2)分析上表,第一组实验研究的因素是___;由上述实验可知,影响固体溶解性的因素有___(填序号).
①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量.
(3)由第___组实验可知,20℃时食盐的溶解度___(填“>”“﹦”“<”)硝酸钾的溶解度。
物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究：
（提出假设）假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率；
假设三：颗粒大小因素；_ ；
（进行实验）设计实验证假设二：
（反思评价）
(1)在上述因素中，能改变物质溶解度的因素是_ ；
(2)用分子观点解释温度的影响_ ；
(3)在本实验中搅拌能加快晶体溶解速度的原因_ ；
(4)要使试管里的固体加速溶解，常采用的方法是_ 。
（提出假设）假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率；
假设三：颗粒大小因素；
（进行实验）设计实验证假设二：
| | 实验操作 实验现象 | | 实验 结论 | |||||
| | 在 2 个大小相同的烧杯中，分别注入温度相同的 100mL 水，再同时向烧杯中各加入一药匙颗粒大 小相同的硫酸铜晶体，其中一个烧杯用玻璃棒搅 拌 | | 在搅拌的情况下，硫酸 铜晶体溶解得 | | 假设二 正确 | |||
（反思评价）
(1)在上述因素中，能改变物质溶解度的因素是
(2)用分子观点解释温度的影响
(3)在本实验中搅拌能加快晶体溶解速度的原因
(4)要使试管里的固体加速溶解，常采用的方法是