- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- + 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
20℃时,甲、乙两烧杯硝酸钾饱和溶液的质量分别为500克和600克,在下列条件下析出晶体质量相同的是( )
| A．20℃时，甲、乙两杯都蒸发掉100g水 | B．甲杯蒸发掉50g水，乙杯蒸发掉60g |
| C．甲杯蒸发掉60g水，乙杯蒸发掉50g | D．甲、乙两杯都降温到10℃ |
两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（ ）
| A．t3℃时，甲的溶解度等于乙的溶解度 |
| B．乙溶液从t3℃降温到t1℃，溶质质量分数没有发生改变 |
| C．t2℃时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体 |
| D．t3℃时，50g水中加入30g的甲可得到80g甲溶液 |
20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如下表：
下列说法错误的是（）
| 实验小组 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| 水的质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
| 所取NaCl的质量/g | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 剩余NaCl的质量/g | 0 | 2 | 7 | 12 |
下列说法错误的是（）
| A．20℃时，50gNaC1饱和溶液中含有18gNaCl |
| B．用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 |
| C．第一组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为3:10 |
| D．相同温度下，NaCl在水里的溶解度与水的质量无关 |
下列操作均在室温下进行，且不考虑水分的蒸发。则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是
| A．将一定量硝酸钾不饱和溶液升温 10℃ |
| B．将一定量饱和石灰水升温 10℃ |
| C．取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖 |
| D．取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水 |
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线：
（1）若t1=20℃，则A物质的溶解性为_____（易溶、可溶、微溶、难溶）。
（2）将t2℃时C物质的饱和溶液如何变成不饱和溶液？_____（写出一种方法即可）
（3）t3℃时，欲用1000克水分别配制A、B、C三种物质的饱和溶液，则所加溶质的质量从大到小为________。
（4）A物质中含有少量B物质，可用___________方法提纯。
（1）若t1=20℃，则A物质的溶解性为_____（易溶、可溶、微溶、难溶）。
（2）将t2℃时C物质的饱和溶液如何变成不饱和溶液？_____（写出一种方法即可）
（3）t3℃时，欲用1000克水分别配制A、B、C三种物质的饱和溶液，则所加溶质的质量从大到小为________。
（4）A物质中含有少量B物质，可用___________方法提纯。
已知食盐在不同温度下的溶解度数据如下表所示：
在20℃的实验室中，小明挖去新鲜冬瓜的瓤，将底部尚有晶体存在的食盐水倒入其中，现将一木块放入这一溶液中，木块处于漂浮状态，如图甲所示。经过tl分钟，观察到仅有部分晶体溶解，此时，食盐水的溶质质量分数是_____________ ；经过t2分钟后，才发现木块下沉。请在图乙中画出食盐水溶质质量分数随时间变化的趋势_________ 。
| 温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| 溶解度(克) | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 |
在20℃的实验室中，小明挖去新鲜冬瓜的瓤，将底部尚有晶体存在的食盐水倒入其中，现将一木块放入这一溶液中，木块处于漂浮状态，如图甲所示。经过tl分钟，观察到仅有部分晶体溶解，此时，食盐水的溶质质量分数是
小明从冰箱冷藏室（温度为4℃）取出一杯4℃的澄清石灰水（溶质是氢氧化钙），盖上杯盖，在室温(温度为20℃)下放置一段时间后，发现杯底有少量晶体析出。下列说法错误的是（ ）
| A．室温时该石灰水溶液一定是饱和溶液 |
| B．4℃时该石灰水溶液可能是不饱和溶液 |
| C．氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大 |
| D．该石灰水4℃时溶液中溶质的质量分数大于室温时溶液中溶质的质量分数 |
某温度时，将烧杯中的xgKNO3饱和溶液恒温下蒸发部分溶剂，然后再将烧杯中的物质逐渐升温（假设升温时溶剂没有损失），能够正确表示此过程中KNO3溶液溶质的质量分数（w）与时间（t）关系的示意图是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．回答下列问题：
（1）P点的意义是_______________________________________ 。
（2）t2℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量为 ________，将其升高到t3℃时，所得溶液中溶质和溶液质量比为________ 。
（3）t4℃时，把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为________ 。
（1）P点的意义是_______________________________________ 。
（2）t2℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量为 ________，将其升高到t3℃时，所得溶液中溶质和溶液质量比为________ 。
（3）t4℃时，把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为________ 。
根据溶解度有关知识回答下列问题．
（1）如表是硝酸钾在水中的溶解度：
①60℃时，30g硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为________．
②现有20℃时接近饱和的硝酸钾溶液，要使它变成饱和溶液，可采用的方法是________（写出一种即可）。
（2）水中的溶氧量大小对水生生物至关重要．①夏季为鱼池水补养，常用水泵将池水喷到空气中落下，其原理是________．（填选项）
A.增大氧气溶解度 B.增大水与空气的接触面积 C.升高水温
②下列大致图象中，不能反映氧气在水中溶解度规律的是________．（填序号）
A．
B． 
C． 
（1）如表是硝酸钾在水中的溶解度：
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
①60℃时，30g硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为________．
②现有20℃时接近饱和的硝酸钾溶液，要使它变成饱和溶液，可采用的方法是________（写出一种即可）。
（2）水中的溶氧量大小对水生生物至关重要．①夏季为鱼池水补养，常用水泵将池水喷到空气中落下，其原理是________．（填选项）
A.增大氧气溶解度 B.增大水与空气的接触面积 C.升高水温
②下列大致图象中，不能反映氧气在水中溶解度规律的是________．（填序号）
A．
B． C．