- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- + 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列对图所示的溶解度曲线图分析正确的是（）
| A．30℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度 |
| B．乙物质溶解度随温度变化比甲大 |
| C．18℃时，甲、乙两物质的溶解度相等 |
| D．甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度 |
氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度（0℃～30℃）如表中所示：
分析表中数据，下列几种说法中正确的是（ ）
| | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ |
| 氯化钠 | 35.7 g | 35.8 g | 36.0 g | 36.3 g |
| 碳酸钠晶体 | 7.0 g | 12.5 g | 21.5 g | 38.8 g |
分析表中数据，下列几种说法中正确的是（ ）
| A．在0℃～30℃之间，氯化钠的溶解度受温度的影响较大 |
| B．在0℃～30℃之间，同温度下，氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度都是不相等的 |
| C．将含水各100g的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从30℃降至0℃，析出晶体的质量相等 |
| D．欲从含少量氯化钠杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，可采取降低溶液温度的方法 |
硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）
| A．硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大 |
| B．点A对应的硫酸锌溶液是不饱和溶液 |
| C．点B对应的硫酸锌溶液升温或降温均能达到饱和 |
| D．40℃时，硫酸锌的溶解度为41g |
某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，下列各相关的变化图象正确的是（ ）（生石灰会与水反应生成氢氧化钙并放出热量）
A． | B． |
C． | D． |
取70g某温度下的氯化钾饱和溶液分别倒入甲乙两个烧杯中，甲中30g，乙中40g，将其分别恒温蒸发10g水，则析出晶体的质量 （填：甲＞乙、甲＜乙、甲＝乙、无法判断）
在一小杯碘水中滴加少量菜油，搅拌一下后静止，发现浮在水面上的菜油变成了紫红色，而下面的水层颜色明显变浅，几乎变成了无色。此实验现象说明( )
A．碘在菜油中比在水中难溶解
B．碘在菜油中比在水中易溶解
C．碘在菜油和水中都难溶解
D．碘在菜油中不溶解
A．碘在菜油中比在水中难溶解
B．碘在菜油中比在水中易溶解
C．碘在菜油和水中都难溶解
D．碘在菜油中不溶解
60℃时，50克水中最多溶解甲物质5克；25℃，50克水最多溶解乙物质也是5克。则甲乙两物质的溶解度相比是（）
| A．甲小于乙 | B．甲等于乙 | C．甲大于乙 | D．无法比较 |
科学的学习要注意对概念的理解。下列有关“一定”的叙述正确的是( )
| A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 |
| B．稀溶液只要不断搅拌就一定还可以继续溶解该种溶质 |
| C．沉到水底的物体受到的浮力一定比浮在水面的物体小 |
| D．某温度下的溶液蒸发溶剂，析出晶体后的溶液一定是饱和的 |
酸、碱、盐溶解性表是学习自然科学的重要工具，下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”。
请利用此表完成下列任务：
（1）查Cu (OH)2的溶解性：____________（填“溶”或“不溶”）。
（2）化学方程式表示CuSO4与一种碱的溶液反应_____________。
| | OH- | Cl- | CO32- | SO42- |
| H+ | | 溶 | 溶 | 溶 |
| NH4+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Zn2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
请利用此表完成下列任务：
（1）查Cu (OH)2的溶解性：____________（填“溶”或“不溶”）。
（2）化学方程式表示CuSO4与一种碱的溶液反应_____________。