- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- + 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示为甲乙丙三种物质的溶解度曲线，在甲乙丙三中接近饱和的溶液中，通过加入溶质、蒸发溶剂（温度都不变）、升温均可变为饱和溶液的是（ ）
| A．甲溶液 | B．乙溶液 | C．丙溶液 | D．甲乙丙均可 |
a，b两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是
| A．将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液 |
| B．将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变 |
| C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞b |
| D．将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等 |
小明用热水配制了大半杯的饱和硝酸钾水溶液，溶液的温度是 70℃，一个密度均匀的实心小球恰能悬浮在溶液中。在室温下放置一段时间后，（假设溶液体积不会发生变化）小球将( )
| A．上浮 | B．悬浮 | C．下沉 | D．无法确定 |
下列关于a、b 数值的比较中，a 一定小于b 的是( )
| A．不饱和溶液中溶质的质量分数为a%，饱和溶液中溶质的质量分数为b% |
| B．同一饱和溶液中，溶质的质量分数为a%，溶解度为b 克 |
| C．某物质的饱和溶液中溶质的质量分数为a%，向其中加入少量该物质后，溶质的质量分数为b% |
| D．某物质的溶解度在低温时为a 克，高温时为b 克 |
溶液与我们的生活息息相关．下了有关溶液的说法正确的是（ ）
| A．配置5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算，称量和溶解 |
| B．氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子 |
| C．硝酸钾的饱和溶液通过降温可以变成硝酸钾的不饱和溶液 |
| D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化 |
现有20℃时的硝酸钾饱和溶液100g，在下列情况下能改变溶液的溶质质量分数的是 ( )
A．恒温蒸发掉20g水 | B．恒温加入少量的硝酸钾 |
| C．降温到10℃ | D．升温到25℃ |
甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（ ）
| A．甲的溶解度比乙大 | B．t2℃时，甲、乙的两种溶液中溶质的质量分数相等 |
| C．t1℃时，将50g水加入15g甲物质中，可得到65g溶液 | D．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法 |
100克质量分数为10％的NaCl溶液，若使其变为20％的溶液(溶液始终没有溶质析出)，可采用的措施为.......................................( )
| A．加入10克NaCl | B．蒸发掉50克水 |
| C．溶液质量减少50克 | D．加入100克20%的NaCl溶液 |
现有t℃时A物质（不含结晶水）的溶液，恒温蒸发20克水，析出了4克晶体；再恒温蒸发20克水，析出6克晶体。则下列说法正确的是 ..........（ ）
| A．在t℃时，原溶液一定是稀溶液 |
| B．在t℃时，未蒸发水之前原溶液可能为饱和溶液 |
| C．在t℃时，A物质的溶解度为20克 |
| D．最后剩余溶液的溶质质量分数比原溶液的大 |
下列说法正确的有..............................................( )
| A．在一定量的溶剂里，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓 |
| B．浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液 |
| C．20℃时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高到60℃时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液 |
| D．对同一溶质的溶液而言，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓 |