- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- + 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关溶液的认识中，错误的是（）
| A．析出晶体后的溶液是该温度下的饱和溶液 |
| B．在溶液里进行的化学反应，通常比较快 |
| C．同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的浓度大 |
| D．食物里的营养成分经消化变成溶液，容易被人体吸收 |
现有一20℃时的无色氯化钾溶液，能证明它已经达到饱和状态的方法是：（）
| A．温度不变时，向该溶液中加入少量氯化钾晶体，晶体不再溶解 |
| B．温度不变时，向该溶液中加入少量水，结果溶液变稀 |
| C．取少量该溶液，降温到10℃时，有氯化钾晶体析出 |
| D．取少量该溶液升温，无氯化钾晶体析出 |
将消石灰的不饱和溶液变成饱和溶液，可采取的方法是（）
①蒸发溶剂 ②加入溶质 ③升高温度 ④降低温度
①蒸发溶剂 ②加入溶质 ③升高温度 ④降低温度
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②④ |
研究物质溶解性实验中，小明将5克硝酸钾加入10克水中，充分振荡后静置，现象如甲图。
（1）小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断的依据是________。
（2）对该试管进行加热，得到如图乙所示的溶液，此时溶液中硝酸钾的质量分数是________。（不考虑水的蒸发，计算结果精确到0．01）
（1）小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断的依据是________。
（2）对该试管进行加热，得到如图乙所示的溶液，此时溶液中硝酸钾的质量分数是________。（不考虑水的蒸发，计算结果精确到0．01）
下列关于溶液的说法中，正确的是（ ）
| A．饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液 |
| B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 |
| C．饱和溶液和不饱和溶液在一定的条件下可以互相转化 |
| D．透明、无色的液体一定是溶液 |
如图三条溶解度曲线，当它们的溶液接近饱和时，分别采用升高温度、蒸发溶剂、增加溶质的方法，均可使它变为饱和溶液的是：（）
| A．a溶液 | B．b、c溶液 | C．c溶液 | D．a、b溶液 |
在通常情况下，采取________、 和____________的方法，可将不饱和溶液转化为饱和溶液。将一定温度下的饱和食盐水变成不饱和食盐水，最好的方法是_____________，将一定温度下的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，最好的方法是_____________。
在t℃时，要使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取以下措施：（1）降低温度；（2）升高温度；（3）增加溶质；（4）加水。其中一定能达到目的是（）
| A．（1）（3） |
| B．（2）（4） |
| C．只有（3） |
| D．只有（4） |