- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- + 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有人说：“硝酸铵溶于水温度降低，故溶解中只发生溶质的扩散过程，而氢氧化钠溶于水温度升高，故溶解中只发生溶质的水合过程。”对吗？为什么？
目前，一种人称“摇摇冰”的即冷即用饮料开始上市．所谓“摇摇冰”是指吸食前将饮料罐隔离层中的制冷物质和水混合摇动，能使罐中的饮料冷却．若该制冷物质可以在下列物质中选择，它应该是（）
| A．食盐 | B．硝酸铵 |
| C．氢氧化钠 | D．酒精 |
下列根据图示的说法中，不正确的是（）
| A．甲图中，两边同时加入金属，左边试管中产生气泡更快 |
| B．乙图中，两边同时加入固体，左边试管内液体温度下降 |
| C．丙图中，通电一段时间后，左边试管中产生的气体体积大 |
| D．丁图中，取下镁带点燃，将全部生成物再放回天平左盘，天平向右倾斜 |
要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）
①硝酸铵和水；②锌和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀盐酸
①硝酸铵和水；②锌和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀盐酸
| A．①②③④⑤ | B．②③④⑤ | C．②③⑤ | D．②④⑤ |
下列鉴别物质的方法中错误的是（ ）
| A．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠两种固体 |
| B．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液两种液体 |
| C．用熟石灰粉末鉴别硝酸钾和尿素两种化肥 |
| D．用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳和一氧化碳两种气体 |
如图所示是一个一次性降温杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显下降。制造此降温杯可选用的固体碎块是........................( )
| A．硝酸铵 | B．氢氧化钠 |
| C．蔗糖 | D．食盐 |
如图，一木块漂浮于50℃时的硝酸钾饱和溶液中，图A，当温度变化时（不考虑木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积（V排）随时间（t）的变化如图B。由此推断温度如何变化________（填升温或降温），同时，观察到烧杯底部硝酸钾晶体量________（填增多或减少）。此过程木块受到的浮力________（填变大或变小或不变）
Na2CO3、CaCO3、BaCO3等统称为碳酸盐，碳酸盐均能与稀盐酸反应生成二氧化碳，回答下列问题：
（1）仿写一种碳酸盐的化学式________；
（2）如图所示实验中，将A装置中分液漏斗的活塞打开，使适量水流入广口瓶中，B中观察到的现象是________ ， D中观察到的现象是________。
（1）仿写一种碳酸盐的化学式________；
（2）如图所示实验中，将A装置中分液漏斗的活塞打开，使适量水流入广口瓶中，B中观察到的现象是________ ， D中观察到的现象是________。
用括号内的物质不能区分的一组是( )
| A．NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体(水) |
| B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三种溶液(稀硫酸) |
| C．铁粉、碳粉、氧化铜粉末(稀盐酸) |
| D．NaOH、NaCl、Na2SO4三种溶液(酚酞) |
如图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度逐渐上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是( )
| A．食盐 | B．生石灰 |
| C．氯化镁 | D．硝酸铵 |