- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- + 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
要使右图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是()

① 石灰石和稀盐酸
②镁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水
④生石灰和水(提示:生石灰与水反应生成熟石灰时会放出大量的热量)

① 石灰石和稀盐酸
②镁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水
④生石灰和水(提示:生石灰与水反应生成熟石灰时会放出大量的热量)
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③④ |
市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动饮料罐使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是()
A.硝酸铵 | B.烧碱 | C.食盐 | D.浓硫酸 |
如下图所示,锥形瓶内盛有物质Y,分液漏斗内盛有液体X,U型管内盛有红墨水(便于观察)。开始时a、b处于同一水平线,当把X滴人锥形瓶内时,请你回答下列问题:

(1)若X为稀盐酸,Y为石灰石,则U型管内a液面____________(填“高于”、“低于”或“等于”,下同)b液面;
(2)若X为水,Y为硝酸铵固体(注:溶于水时吸热),则U型管内a液面_______b液面;
(3)若X为氢氧化钠溶液,Y为二氧化碳气体,则U形管内a液面________b液面,反应的化学方程式是______________________。

(1)若X为稀盐酸,Y为石灰石,则U型管内a液面____________(填“高于”、“低于”或“等于”,下同)b液面;
(2)若X为水,Y为硝酸铵固体(注:溶于水时吸热),则U型管内a液面_______b液面;
(3)若X为氢氧化钠溶液,Y为二氧化碳气体,则U形管内a液面________b液面,反应的化学方程式是______________________。
如右图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触.若试管①中的导管口没有气泡产生,则液体A和固体B的组合可能是下列中的( )


A.稀盐酸和铁 | B.稀盐酸和石灰石 | C.水和氢氧化钠 | D.水和氯化钠 |
如图所示,向小试管中加入一定量的物质使右侧U型管中的。
液面发生明显的变化。该物质可能是_________________、_____________________(至少写出两种)。
液面发生明显的变化。该物质可能是_________________、_____________________(至少写出两种)。

如图所示装置气密性良好、活塞与注射器内壁接触光滑,要使注射器中的活塞向右移动,使用的液体M和固体N可能是()

①稀盐酸和石灰石;②稀硫酸和锌;③水和氢氧化钠固体;④水和硝酸铵固体.

①稀盐酸和石灰石;②稀硫酸和锌;③水和氢氧化钠固体;④水和硝酸铵固体.
A.①②③④ | B.①②③ | C.①② | D.②③④ |
工业生产中,可用盐酸洗去铁材表面的致密氧化层,但冬天因该反应变缓而影响生产,要提高酸洗液的浓度或温度以加快反应,保证生产可在酸洗液中加入()
A.食盐 | B.浓硫酸 | C.生石灰 | D.固体氢氧化钠 |
图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图像和有关信息判断,下列说法中错误的是()


A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙 |
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等 |
C.向烧杯的水中加氢氧化钠固体后,只有乙溶液中溶质的质量分数变小 |
D.向烧杯的水加硝酸铵固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出 |
喷泉产生的原因是由于存在压强差。

(1)如图(a)是一个喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是________。
A.HCl和H2O B.O2和H2O C.NH3和H2O D.CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他方法,并设计了如图(b)所示的装置。
①在图(b)的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是___________。
A. Cu与稀盐酸
B. NaHCO3与NaOH溶液
C. CaCO3与稀硫酸
D. NH4HCO3与稀盐酸
②在图(b)锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可能是__________。
A.浓硫酸 B.食盐 C.硝酸钾 D.硫酸铜
这种方法产生喷泉的原理是__________________________________________
(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述____________装置的原理相似。

(1)如图(a)是一个喷泉实验装置,在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是________。
A.HCl和H2O B.O2和H2O C.NH3和H2O D.CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他方法,并设计了如图(b)所示的装置。
①在图(b)的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是___________。
A. Cu与稀盐酸
B. NaHCO3与NaOH溶液
C. CaCO3与稀硫酸
D. NH4HCO3与稀盐酸
②在图(b)锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物质,结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可能是__________。
A.浓硫酸 B.食盐 C.硝酸钾 D.硫酸铜
这种方法产生喷泉的原理是__________________________________________
(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述____________装置的原理相似。
夏天想喝到凉爽的饮料,可以自制小冰箱,即把一种物质放入一定量的水中,就可以形成低温小环境。这种物质可能是()
A.食盐 | B.蔗糖 | C.氢氧化钠 | D.硝酸铵 |