- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- + 溶解度
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
t℃时，为使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，分别采取可以下列措施，其中能达到目的的是（ ）
①降低温度 ②升高温度 ③加水 ④加入硝酸钾固体
①降低温度 ②升高温度 ③加水 ④加入硝酸钾固体
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是（）
| A．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大 |
| B．甲、乙饱和溶液均从t2℃降到t1℃，析出甲物质的质量大 |
| C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法 |
| D．t1℃时，甲、乙饱和溶液各100克，则所含溶质质量相等 |
根据表格回答：部分酸、碱和盐在水中的溶解性（20℃）。
（1）从表中找出一种微溶性盐 （填化学式）。
（2）现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断：
①取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有 。
②取上述溶液适量，滴加盐酸溶液后产生气泡。则此固体粉末中一定有 。
（3）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐渐加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X是 。（选填字母编号）
（1）从表中找出一种微溶性盐 （填化学式）。
| 阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
（2）现有一包固体粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl中的一种或几种，为确定其组成，取适量试样进行下列实验。请根据实验现象判断：
①取试样溶于水，得到无色澄清溶液，则此固体粉末中一定没有 。
②取上述溶液适量，滴加盐酸溶液后产生气泡。则此固体粉末中一定有 。
（3）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐渐加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X是 。（选填字母编号）
| A．水 | B．稀盐酸 | C．氯化铵溶液 | D．纯碱溶液 |
将a、b两种物质的饱和溶液升高温度后，发现a溶液有晶体析出，b溶液没有明显现象。再向b溶液加入少许b晶体，晶体消失。则下图中能正确表示a、b两物质溶解度曲线的是( )
A． | B． | C． | D． |
食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢？小强进行了如下实验探究：
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，分别倒入甲、乙烧杯中。
②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解。
③结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。
请分析回答下列问题：
（1）你认为小强的实验设计有什么缺陷？ 。
（2）实际上平时使用的味精都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸。如在实验室里要把味精提炼的更纯些，你采用的方法是 。（选填“过滤法”或“结晶法”）
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，分别倒入甲、乙烧杯中。
②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解。
③结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。
请分析回答下列问题：
（1）你认为小强的实验设计有什么缺陷？ 。
（2）实际上平时使用的味精都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸。如在实验室里要把味精提炼的更纯些，你采用的方法是 。（选填“过滤法”或“结晶法”）
小明从冰箱冷藏室（温度为4℃）取出一杯4℃的澄清石灰水（熟石灰的饱和溶液），盖上杯盖，在室温(温度为20℃)下放置一段时间后，发现杯底有少量晶体析出，下列说法正确的是（）
| A．室温时该石灰水溶液一定是饱和溶液 |
| B．4℃时该石灰水溶液一定是不饱和溶液 |
| C．氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大 |
| D．室温时该石灰水溶液一定是不饱和溶液 |
某同学在探究溶解度的影响因素时，取两只一样的透明茶杯，分别倒入半杯冷水和热水，然后在冷水和热水中逐渐加入蔗糖，并使之充分溶解，直到饱和。该同学做这个实验的目的是想研究溶解度与（）
| A．温度的关系 | B．溶剂质量的关系 |
| C．搅拌的关系 | D．大气压的关系 |
下图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线：
（1） 写出二条从图中得到的信息：
______________________________；_______________________________。
（2）t2℃时,20g甲物质的饱和溶液的质量分数______________20g乙物质的饱和溶液的质量分数（选填“大于”或“等于”或“小于”）。
（1） 写出二条从图中得到的信息：
______________________________；_______________________________。
（2）t2℃时,20g甲物质的饱和溶液的质量分数______________20g乙物质的饱和溶液的质量分数（选填“大于”或“等于”或“小于”）。
图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）t1℃时，甲物质的溶解度___ __（填“＞”、“=”或“＜”）乙物质的溶解度；
（2）溶解度受温度影响变化较大的是____ _（填“甲”或“乙”）物质；
（3）t2℃时，把50g乙物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液是_ __（填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用_____ __的方法（写1种）使它变为该温度下的饱和溶液。
（1）t1℃时，甲物质的溶解度___ __（填“＞”、“=”或“＜”）乙物质的溶解度；
（2）溶解度受温度影响变化较大的是____ _（填“甲”或“乙”）物质；
（3）t2℃时，把50g乙物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液是_ __（填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用_____ __的方法（写1种）使它变为该温度下的饱和溶液。