- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- + 溶液
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示。由表中提供的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是（）
| A．水 | B．酒精 | C．汽油 | D．苯 |
（1）如下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,如果t3℃时,将等质量的三种物质的饱和溶液温度冷却到t1℃,析出晶体最多的是 ，一定没有晶体析出的是 。
（2）往盛有水的试管中加入少量粉笔灰，振荡后可看到 的现象，这时试管里形成的混合物是悬浊液；往盛有水的试管里滴加几滴色拉油，振荡后看到是混浊的液体，这时试管里形成的混合物是 液；往盛有水的试管里加入少量蔗糖，振荡后看到是 的液体，这时试管里形成的混合物是 液。
（3）如上图呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和无糖可乐浸入水中时的浮沉状况，则质量较大的是 ，受到浮力较大的是 。
（2）往盛有水的试管中加入少量粉笔灰，振荡后可看到 的现象，这时试管里形成的混合物是悬浊液；往盛有水的试管里滴加几滴色拉油，振荡后看到是混浊的液体，这时试管里形成的混合物是 液；往盛有水的试管里加入少量蔗糖，振荡后看到是 的液体，这时试管里形成的混合物是 液。
（3）如上图呈现的是体积相同、未打开的普通可乐和无糖可乐浸入水中时的浮沉状况，则质量较大的是 ，受到浮力较大的是 。
某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。
（药品器材）水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
（实验探究）三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
（数据分析）
（1）表中X为 mL；
（2）比较实验2与实验4，可获得结论是 ；
（3）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是 ；
（反思提升）
（4）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是 （填选项，可多选）。
（药品器材）水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
（实验探究）三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
| 实验 | 水的体积 | 所加物质 | 测量液体温度（℃） |
| 实验1 | 50mL | 氯化铵 | 15 |
| 实验2 | 50mL | 氯化钙 | 28 |
| 实验3 | X | 氯化钠 | 21 |
| 实验4 | 50mL | 无 | 22 |
（数据分析）
（1）表中X为 mL；
（2）比较实验2与实验4，可获得结论是 ；
（3）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是 ；
（反思提升）
（4）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是 （填选项，可多选）。
| A．实验操作过程没有采取较为严格的保温措施 |
| B．加入物质的质量可能不相等 |
| C．加入物质的种类不一样 |
某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图：
（1）该实验正确的操作顺序为 （填序号）
（2）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 。
（3）同学们量取水的体积如图所示，若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（1）该实验正确的操作顺序为 （填序号）
（2）在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是 。
（3）同学们量取水的体积如图所示，若其他的操作都正确，则结果配制的溶液的质量分数 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
20℃时，取下表中的四种物质各20克，分别加入到100克水中充分溶解后，有固体剩余的是（ ）
| 常见物质的溶解度（20℃） | ||||
| 物质名称 | 氯酸钾 | 硝酸钾 | 氯化钠 | 蔗糖 |
| 溶解度/克 | 7.4 | 31.6 | 36.0 | 203.9 |
| A．氯酸钾 | B．硝酸钾 | C．氯化钠 | D．蔗糖 |
溶液是一种重要的混合物，下列有关溶液的说法正确的是（）
| A．溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中的各种粒子保持静止不动 |
| B．饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液 |
| C．不饱和溶液通过降低温度一定能变成饱和溶液 |
| D．一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液 |
如下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．据图回答：
（1）10℃时，甲物质的溶解度________ 乙物质的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”）
（2）把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃，析出晶体较多的是________．
（3）20℃时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为________ g；若将烧杯内物质升温到30℃（不考虑水蒸发），溶液中不变的是________ （填序号）．
（1）10℃时，甲物质的溶解度________ 乙物质的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”）
（2）把30℃时等质量的甲、乙两物质饱和溶液降温到10℃，析出晶体较多的是________．
（3）20℃时，将50g甲物质放入盛有100g水的烧杯中，最终所得溶液的质量为________ g；若将烧杯内物质升温到30℃（不考虑水蒸发），溶液中不变的是________ （填序号）．
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下列有关溶液的说法中，正确的是（）
| A．溶液都是无色、透明的 |
| B．均一、稳定的液体都是溶液 |
| C．硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低 |
| D．纯净水是纯净物 |