- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液
（1）碘的汽油溶液中，溶剂是___
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出示意图，能正确表示溶液中碘分子分散情况的是___
（3）碘易溶于汽油，但不易溶于水，说明物质的溶解性与__有关。
（1）碘的汽油溶液中，溶剂是___
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出示意图，能正确表示溶液中碘分子分散情况的是___
（3）碘易溶于汽油，但不易溶于水，说明物质的溶解性与__有关。
碘酒是一种_____的混合物， 其中_____是溶质，_____是溶剂。打开可乐瓶有气泡冒出，这是因为可乐中溶解了_____，泉水中因溶入_____，饮用对人类有利。干洗店用有机溶剂作为干洗液，把油性污渍洗掉，而不用水的原因是_____。
、
、
四种离子,它们的离子数目之比为1:10:3:2:2,则该溶液所含的溶质可能是（ ）
地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是
| A．只要是由水作溶剂形成的溶液，一定是无色透明的 |
| B．如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会析出食盐晶体 |
| C．将KC1、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在 |
| D．氢氧化钠固体溶解于水的过程中，既不放出热量，又不吸收热量 |
酒精具有杀菌消毒的作用，能使细菌的蛋白质脱水、凝固、变性，这种变化属于 变化。要配置100克溶质质量分数为75%的消毒溶液，溶解时要用 搅拌。
衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：
由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是( )
| 溶质 | 碘 | |||
| 溶剂 | 水 | 酒精 | 汽油 | 苯(有毒) |
| 溶解性 | 微溶 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是( )
| A．水 | B．酒精 | C．汽油 | D．苯 |
为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中；(2)连接如图电路；(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是( )
| A．应补做硝酸钾晶体能否导电的实验 |
| B．应将自来水改为蒸馏水 |
| C．应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验 |
| D．实验步骤正确、完整 |
“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下面是四位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确的是（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
溶液对人类的生活、生产有重要作用．
（1）将一匙蔗糖放入足量水中，观察到的现象是 _____________________；
（2）人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗，用科学原理解释浸泡的目的是________________。
（1）将一匙蔗糖放入足量水中，观察到的现象是 _____________________；
（2）人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗，用科学原理解释浸泡的目的是________________。