- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- + 溶液
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列物质：A 黄河水；B 蒸馏水； C 蔗糖水 ；D 高锰酸钾溶液； E 牛奶； F 豆浆。其中属于溶液的是________；属于乳浊液的是________；属于悬浊液的是________(均填字母)。
小科同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：
（1）烹煮西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________（填“均一性”或“稳定性”）。
（2）烹煮后的油锅很难用水洗干净，加点洗洁精就能轻而易举地洗掉，这是因为________。
（1）烹煮西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有________（填“均一性”或“稳定性”）。
（2）烹煮后的油锅很难用水洗干净，加点洗洁精就能轻而易举地洗掉，这是因为________。
如图所示是一个一次性降温杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显下降。制造此降温杯可选用的固体碎块是()
| A．硝酸铵 | B．氢氧化钠 |
C．蔗糖 | D．食盐 |
现有一杯30℃的硝酸钾饱和溶液(如图甲所示),将其升温至70,得到如图乙所示的溶液(不考虑水分蒸发),此变化过程中,下列说法的是
| A．硝酸钾的溶解度不变 | B．溶液的溶质质量变大 |
| C．溶液的质量不变 | D．溶液的溶质质量分数变小 |
水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。
（1）将下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是________（填序号）。
A.冰块 B.干冰 C.食盐 D.酒精
（2）电解水时，阳极上产生的气体具有的性质是________（填序号）。
A.有色有味 B.支持燃烧 C.能够燃烧 D.易溶于水
（1）将下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是________（填序号）。
A.冰块 B.干冰 C.食盐 D.酒精
（2）电解水时，阳极上产生的气体具有的性质是________（填序号）。
A.有色有味 B.支持燃烧 C.能够燃烧 D.易溶于水