- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- + 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液
（1）碘的汽油溶液中，溶剂是___
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出示意图，能正确表示溶液中碘分子分散情况的是___
（3）碘易溶于汽油，但不易溶于水，说明物质的溶解性与__有关。
（1）碘的汽油溶液中，溶剂是___
（2）甲、乙、丙三个同学分别画出示意图，能正确表示溶液中碘分子分散情况的是___
（3）碘易溶于汽油，但不易溶于水，说明物质的溶解性与__有关。
将少量的①菜油；②白醋；③味精；④胡椒粉；⑤肥皂水；⑥食盐，分别加入水中，振荡后，其中___形成悬浊液，___形成乳浊液，___形成溶液。（填编号）
碘酒是一种_____的混合物， 其中_____是溶质，_____是溶剂。打开可乐瓶有气泡冒出，这是因为可乐中溶解了_____，泉水中因溶入_____，饮用对人类有利。干洗店用有机溶剂作为干洗液，把油性污渍洗掉，而不用水的原因是_____。
地球上71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是
| A．只要是由水作溶剂形成的溶液，一定是无色透明的 |
| B．如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会析出食盐晶体 |
| C．将KC1、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在 |
| D．氢氧化钠固体溶解于水的过程中，既不放出热量，又不吸收热量 |
某温度时，将20 g KNO3溶解在100 g水中恰好饱和，关于该饱和溶液的叙述正确( )
| A．m(溶质)∶m(溶剂)＝20∶120 | B．溶质的质量分数为20% |
| C．升温后，溶质的质量分数增大 | D．降温后，有固体析出 |
为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中；(2)连接如图电路；(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是( )
| A．应补做硝酸钾晶体能否导电的实验 |
| B．应将自来水改为蒸馏水 |
| C．应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验 |
| D．实验步骤正确、完整 |
现有60℃的饱和NaCl溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质NaCl的质量;③NaCl的质量分数;④60℃时NaCl的溶解度:⑤溶液的质量。用序号填空:
(1)将该饱和溶液稀释,不变的量有: ；
(2)将该饱和溶液降温至20℃,一定变化的量有 。
(1)将该饱和溶液稀释,不变的量有: ；
(2)将该饱和溶液降温至20℃,一定变化的量有 。