- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一块实心钢板的密度为7.8×103千克/米3,表示的物理意义是_____________,将钢板截去一半,剩余部分的密度是_____________克/厘米3。若病人将一瓶满的氧气用去了1/3,则瓶中剩余氧气的密度与原来的密度相比将_____________。(填“变大”、“变小”或“不变”)
因为质量m,体积V,密度ρ的关系为ρ=m/V,所以( )
A.对于不同的物质,m越大,ρ越大 |
B.对于同一种物质,ρ与V成反比 |
C.对于同一种物质,ρ与m成正比 |
D.以上说法均不对 |
为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下:

(1)调节天平。把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,调节天平的__________使天平平衡。
(2)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为_________________g。
(3)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为_______________mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要___________(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据并根据测量结果作出了“m-V”图像,如图所示。由图像可知该液体的密度为_______________g/cm3;

(1)调节天平。把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,调节天平的__________使天平平衡。
(2)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为_________________g。
(3)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为_______________mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要___________(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据并根据测量结果作出了“m-V”图像,如图所示。由图像可知该液体的密度为_______________g/cm3;
有三个完全相同的玻璃杯,分别盛有质量相等的水、盐水和白酒,如图所示,则甲、乙、丙三杯中所盛的液体分别是(已知ρ白酒<ρ水<ρ盐水)( )


A.水、盐水、白酒 |
B.水、白酒、盐水 |
C.盐水、白酒、水 |
D.白酒、盐水、水 |
在你答卷的过程中,对笔中墨水的叙述正确的是()
A.质量不变,密度不变
B.质量不变,密度减小
C.质量减小,密度不变
D.质量减小,密度减小
A.质量不变,密度不变
B.质量不变,密度减小
C.质量减小,密度不变
D.质量减小,密度减小
将两种不同浓度的硫酸等质量混合,混合液的密度为d1;等体积混合,混合液的密度为d2.将两种不同浓度的酒精等质量混合,混合液的密度为d3;等体积混合,混合液的密度为d4.下列判断正确的是()
A.d1>d2>d3>d4 | B.d4>d3>d2>d1 | C.d3>d4>d1>d2 | D.d2>d1>d4>d3 |
一块实心钢板的密度为7.8×103千克/米3,表示的物理意义是____________。将钢板截去一半,剩余部分的密度是________________克/厘米3
如图所示,是甲乙两种物质的质量和体积的关系图,则物质甲的密度是___kg/m³,若把甲、乙两物质等体积混合,则混合物的密度为___g/cm³。

如图所示,是甲乙两种物质的质量和体积的关系图,则可知甲乙两物体的密度关系是()


A.ρ甲<ρ乙 | B.ρ甲>ρ乙 |
C.ρ甲 =ρ乙 | D.无法判断 |