- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下表中各项所列的科学量与单位不一致的是( )
| A | B | C | D |
科学量 | 密度 | 大气压 | 浮力 | 溶解度 |
单位 | 千克/米3 | 毫米汞柱 | 牛 | ℃ |
A.A |
B.B |
C.C |
D.D |
在玉雕中有一种镂空技法,所谓“镂空”是指在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字(如图所示)。对这块玉进行“镂空”雕刻过程中,这块玉不变的量是()


A.质量 | B.体积 | C.密度 | D.重力 |
球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝,球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的,如图所示,球体在加工过程中,以下物理量没有发生变化的是()


A.体积 | B.密度 | C.质量 | D.重力 |
王聪是班里有名的“科学迷”,他爱观察,勤思考。一天,妈妈到超市购买了一台家用豆浆机,他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程,发现其中用到了许多科学知识。

(1)机座底部安装有三个小橡皮碗,相当于“吸盘”,可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”利用_________起固定作用。
(2)豆浆机的机头主要由一个电热器(电热丝)和一个电动机带动的打浆器构成。制作豆浆的过程是先加热,再打浆,再加热煮熟,加热和打浆是交替进行的。由此可知, 豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是_______。 (填“串联”或“并联”)
(3)王聪想比较一下豆浆的密度与水的密度那个大,但手中没有密度计。于是王聪用同一支筷子,使其分别直立地漂浮在水和豆浆中,筷子露出液面_______(填“多”或“少”)的密度大。

(1)机座底部安装有三个小橡皮碗,相当于“吸盘”,可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”利用_________起固定作用。
(2)豆浆机的机头主要由一个电热器(电热丝)和一个电动机带动的打浆器构成。制作豆浆的过程是先加热,再打浆,再加热煮熟,加热和打浆是交替进行的。由此可知, 豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是_______。 (填“串联”或“并联”)
(3)王聪想比较一下豆浆的密度与水的密度那个大,但手中没有密度计。于是王聪用同一支筷子,使其分别直立地漂浮在水和豆浆中,筷子露出液面_______(填“多”或“少”)的密度大。
学生在测定了盐水的密度后,对于公式ρ= m/V有了正确的理解,你认为正确的是( )
A.同种盐水,体积越大,密度越小 |
B.同种盐水的密度ρ跟盐水的质量m成正比 |
C.体积不相等的同种盐水,质量不相同,密度相等 |
D.质量不相等的同种盐水,体积不相同,密度也不相等 |
已知铜的密度是8.9克/ 厘米3,合________千克/米3,它表示的含义是___________。市场上出售一种规格为“320”的铜棒,将其制作成螺帽,密度将_______________。(填“变大”“变小”“不变”)
关于密度的概念,下列说法错误的是( )
A.不同物质的密度通常是不同的 |
B.质量相同的不同物质,密度大的体积小 |
C.密度与体积成反比,密度与质量成正比 |
D.密度是物质的一种特性 |
新华网9月16日报道,三鹿牌婴幼儿奶粉含对婴幼儿有害的三聚氰胺事件,国家质检总局要求其立即下架, 三聚氰胺的密度是1.574×103kg/m3,其表示的意义是:每立方米的____________。
下列关于物质密度的说法中, 正确的是( )
A.铜的密度比铁大,1千克铜比1千克铁重 |
B.铜的密度比铁大,1米3铜的质量大于1米3铁的质量 |
C.密度为ρ的物体,切掉一半后,密度为ρ/2 |
D.密度为ρ的水,结为冰后的密度仍为ρ |