- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验：
（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是___；
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值___（选填“相同”或“不同）
②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为___g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为___g。
（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是___；
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值___（选填“相同”或“不同）
②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为___g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为___g。
，它表示的意思是_________。如果用量筒量出200mL的煤油，它的质量是_______g。关于物质的密度，以下说法正确的是（）
A．由 可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 | B．密度是物体的属性，物体不同，密度也不同 | C．不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也不同 | D．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化 |
小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是
| 0℃，1标准大气压下部分物质的密度（kg/m3） | |||
| 煤油 | 0．8×103 | 干松木 | 0．4×103 |
| 酒精 | 0．8×103 | 冰 | 0．9×103 |
| 水 | 1．0×103 | 铝 | 2．7×103 |
| 水银 | 13．6×103 | 铜 | 8．9×103 |
| A．同种物质的密度一定相同 |
| B．不同物质的密度一定不同 |
| C．固体物质的密度一定比液体物质的密度大 |
| D．相同质量的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 |
亲爱的同学们经过一个学期的物理学习，你一定有许多收获和心得．请你将它展示出来，与老师、父母、同学一起分享．现在请拿起钢笔或圆珠笔来答题，关于在答题过程中钢笔或圆珠笔中墨水的几个量中保持不变的是（ ）
| A．重力 | B．质量 | C．密度 | D．体积 |
小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）
| A．观察铜牌颜色 | B．测铜牌的质量 |
| C．测铜牌的体积 | D．测铜牌的密度 |
小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是
| 0 ℃、1标准大气压下部分物质的密度/（千克/米3） | | | |
| 水 | 1．0×103 | 冰 | 0．9×103 |
| 水银 | 13．6×103 | 干松木 | 0．4×103 |
| 酒精 | 0．8×103 | 铜 | 8．9×103 |
| 煤油 | 0．8×103 | 铝 | 2．7×103 |
| A．不同物质的密度一定不同 |
| B．固体物质的密度一定比液体物质大 |
| C．同种物质的密度一定相同 |
| D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 |
对密度定义式ρ=m／v的下列几种理解中，正确的是（ ）
| A．密度与物体的质量成正比 |
| B．密度与物体的体积成反比 |
| C．密度与物体的体积成正比 |
| D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 |