- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- + 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一定温度范围内，一定质量的水的体积随温度变化的图线如图所示。若水的温度从8℃降至2℃，则此过程中水的密度（ ）
| A．先变小后变大 |
| B．保持不变 |
| C．先变大后变小 |
| D．一直变大 |
有一个密闭容器（如下图），在b点放上冰块，则水流动方向是_________。如果在a点用酒精打加热，则水流方向是_________。（填“顺时针”或“逆时针”）。
如下图所示，下列四个容器中，装有不同比例的空气和二氧化碳，同时放在阳光下，过一段时间，我们可观察到U形管右侧b处上升最高的是( )
A． | B． | C． | D． |
17世纪时，伽利略曾设计过一种特殊的温度计，为了探究“伽利略温度计”的工作原理，某课题小组自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并进行实验探究：
通过分析表中数据，可得出结论：
（1）水柱高度h随温度的升高而 （填“升高”、“降低”或“不变”）；
（2）若在不同的高度，吸管上刻有对应温度值，则吸管上温度数值从上往下看，上面的数值要 （填“大”或“小”）；
（3）若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度是 。
| 温度（℃） | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| 高度h（厘米） | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| 相邻高度的高度差△h（厘米） | | 5.1 | 5.2 | 5.1 | 5.2 | 5.2 |
通过分析表中数据，可得出结论：
（1）水柱高度h随温度的升高而 （填“升高”、“降低”或“不变”）；
（2）若在不同的高度，吸管上刻有对应温度值，则吸管上温度数值从上往下看，上面的数值要 （填“大”或“小”）；
（3）若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度是 。
如图为竖直放置的“口”字形管子，管内装有酒精，管中的酒精发生对流且沿顺时针方向流动，下列操作能实现的是（ ）
| A．在A处放冰块 |
| B．在C处加热 |
| C．在B处加热 |
| D．在D处加热 |
某研究型学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到右图的图线。根据这个图线，可说明水的温度从8℃降低到2℃的过程中（ ）
| A．水的密度先变小后变大 | B．水的密度保持不变 |
| C．水的密度先变大后变小 | D．水密度一直变大 |
根据下表提供的信息，说明水在不同状态、不同密度时，是如何确保水生生物生存的（ ）
| 水的状态 | 固 态 | 液 态 | 气 态 |
| 水的密度/g·mL-1 | 0.917 | 1.000 | 0.0008 |
| A．冬季，冰沉到池塘底部，促使生物冬眠 |
| B．冬季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气 |
| C．夏季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气 |
| D．冬季，池塘水面结冰，能隔绝冷空气，从而保护水生生物免受低温的伤害 |
北方城市的住房中都设计安装了暖气片，问最有效的安装方位在哪里（）
| A．靠近天花板的墙上 | B．靠近地面的墙上 | C．房间的中间 | D．任何地方都可以 |