- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- + 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度，但是手边的测量工具只有量筒。他们设计了如图所示的实验装置。先把鹅卵石浸没在水杯内的水中，向矿泉水瓶中逐渐加水，当加入200L水时，瓶子在如图甲所示的位置平衡。拿掉水杯后，继续向瓶中加入300mL的水，此时瓶子在如图乙所示的位置平衡。若不考虑鹅卵石的吸水性瓶子和绳子的质量，滑轮和绳子间摩擦，滑轮只改变力的方向，不改变力的大小，求
(1)鹅卵石受到的重力；
(2)鹅卵石在水中受到的浮力；
(3)鹅卵石的密度。
(1)鹅卵石受到的重力；
(2)鹅卵石在水中受到的浮力；
(3)鹅卵石的密度。
小明在做有关浮力的实验中，测得装满水的溢水杯重力为4.8N，空小桶重力为0.2N，把它们放在水平桌面上，如图甲所示。再将一个质量为400g的小球轻轻放入溢水杯中，小球沉到杯底，溢出的水全部流入小桶，如图乙所示。将装有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，静止时测力计的示数如图丙所示。取g=10N／kg，ρ水=1.0×l03kg/m3。求：
(1)若溢水杯与桌面的接触面积为50cm2，放入小球前，装满水的溢水杯对桌面的压强。
(2)小球浸没在水中时所受的浮力。
(3)小球的密度。
(1)若溢水杯与桌面的接触面积为50cm2，放入小球前，装满水的溢水杯对桌面的压强。
(2)小球浸没在水中时所受的浮力。
(3)小球的密度。
某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如下图所示：
（1）用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如上图甲所示，则称量的颗粒的质量是_______克。
（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙方法测量体积，则颗粒的体积是_____cm3。
（3）该物质的密度是_______kg/m3。
（4）在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏_______（填“大”或“小”）。
（5）若在测固体颗粒的质量时，所用砝码已生锈，则测出的值比实际密度偏_______（填“大”或“小”）。
（1）用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如上图甲所示，则称量的颗粒的质量是_______克。
（2）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙方法测量体积，则颗粒的体积是_____cm3。
（3）该物质的密度是_______kg/m3。
（4）在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏_______（填“大”或“小”）。
（5）若在测固体颗粒的质量时，所用砝码已生锈，则测出的值比实际密度偏_______（填“大”或“小”）。
某实验小组用天平和量筒测量一个小石块的密度，具体操作如下：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至成量标尺左端“0”刻度上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺旋母向______（选填“左”或“右”）移动，使天平横梁水平平衡；
（2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在衡量标尺上的示数值如图乙所示，则该小石块的密度为______ g/cm³；
（3）如果他们在操作（1）过程中，只将游码移至衡量标尺左端的“0”刻度后，直接测量质量，由此测得小石块的密度比真实值______。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至成量标尺左端“0”刻度上，发现天平指针如图甲所示，应将平衡螺旋母向______（选填“左”或“右”）移动，使天平横梁水平平衡；
（2）用调节好的天平测小石块的质量，天平平衡时，砝码质量及游码在衡量标尺上的示数值如图乙所示，则该小石块的密度为______ g/cm³；
（3）如果他们在操作（1）过程中，只将游码移至衡量标尺左端的“0”刻度后，直接测量质量，由此测得小石块的密度比真实值______。
小乐在长白山天池游玩期间，拾到了一能浮在水上的石头，当地人把它称为“浮石”。小乐对此非常感兴趣，对它展开了研究：
（1）小乐通过观察发现，“浮石”呈灰黑色，有气孔构造，据此判断，该“浮石”最有可能属于下列岩石中的______
A岩浆岩 B沉积岩 C变质岩
（2）小乐用实验来测定此“浮石”的密度，步骤如下：
Ⅰ.调节天平至平衡；
Ⅱ.第1次称量“浮石”，其质量如图乙所示；
Ⅲ.在量筒中倒入60mL的水，将绑有细线的“浮石”用细铁丝压入水中足够长时间，水面到达68mL。
Ⅳ.将“浮石”从量筒中取出，擦干表面的水分，并再次称量“浮石”，其质量为13.6g。请回答下列问题：
①在调节天平平衡时，指针位置如图甲所示，则应将右侧的平衡螺母向______方向移；
②第1次称量“浮石”的质量为______g，两次称量“浮石”质量不同，原因是______；
③“浮石”的密度为____。
（1）小乐通过观察发现，“浮石”呈灰黑色，有气孔构造，据此判断，该“浮石”最有可能属于下列岩石中的______
A岩浆岩 B沉积岩 C变质岩
（2）小乐用实验来测定此“浮石”的密度，步骤如下：
Ⅰ.调节天平至平衡；
Ⅱ.第1次称量“浮石”，其质量如图乙所示；
Ⅲ.在量筒中倒入60mL的水，将绑有细线的“浮石”用细铁丝压入水中足够长时间，水面到达68mL。
Ⅳ.将“浮石”从量筒中取出，擦干表面的水分，并再次称量“浮石”，其质量为13.6g。请回答下列问题：
①在调节天平平衡时，指针位置如图甲所示，则应将右侧的平衡螺母向______方向移；
②第1次称量“浮石”的质量为______g，两次称量“浮石”质量不同，原因是______；
③“浮石”的密度为____。
学习质量与密度的知识后，小金同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水，完成下列实验课题（金属密度可以查密度表得到）：①测量牛奶的密度；②鉴别看上去像是纯金的戒指；③测定一捆铜导线的长度：④鉴别小铜球是空心还是实心；⑤用天平测出一堆大头针的数目。你认为他结合物理书实验能够完成的是（ ）
| A．①② | B．①②④ | C．①②④⑤ | D．①②③④⑤ |
根据图中测量一块矿石密度的信息，下列结果正确的是（ ）
| A．矿石的质量是27.4g |
| B．矿石的体积是40cm3 |
| C．矿石的密度是2.5g/cm3 |
| D．矿石浸没水中后所受的浮力是0.1N |
小科在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)用托盘天平测得该矿石的质量是175.6g。因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法测量矿石的体积。请你利用有关数据计算该矿石的密度。__
(2)从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值___________。(选填：偏大、偏小或不变)
(3)在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该___________。
(1)用托盘天平测得该矿石的质量是175.6g。因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法测量矿石的体积。请你利用有关数据计算该矿石的密度。__
(2)从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值___________。(选填：偏大、偏小或不变)
(3)在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该___________。
| C．从右盘中减砝码 | ||
| D．向右移动游码 |
小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度。他先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止，接着他将天平右端的平衡螺母____________调节，使横梁在水平位置平衡。然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为___________g.最后他用量筒测量矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度_____________kg/m3。
给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯瓷的密度（酒杯的直径小于量筒的直径）？某同学按如下步骤进行了实验（1）在量筒内盛一定量的水读出水面刻度V1;（2）将空酒杯漂浮在水面上读出水面刻度V2；（3）将酒杯浸没在水中后读出水面刻度V3。已知水的密度为ρ水，请用上述测得的科学量计算小瓷酒杯瓷的密度的式子为：ρ杯=__ ___（用字母表示）