- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- + 密度
- 密度及其特性
- 空心、混合物质的密度计算
- 密度的应用与物质鉴别
- 密度与温度
- 设计实验测密度
- 液体密度的测量
- 固体密度的测量
- 与密度有关的物理现象
- 密度公式的应用
- 密度的大小比较
- 探究密度特性的实验
- 物态变化
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一个能装500克水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750克，用该瓶装密度是0．8克/厘米3的酒精，则装满酒精后的总质量为
| A．650克 | B．750克 |
| C．850克 | D．875克 |
在做“测量盐水的密度”的实验中，有以下步骤，合理的顺序是
①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量
②将盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水的体积
③用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的质量
④计算出盐水的密度
①用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量
②将盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水的体积
③用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的质量
④计算出盐水的密度
| A．①②③④ | B．④①②③ |
| C．②①③④ | D．③①②④ |
在生产生活中，下列情况主要从密度的角度考虑的是
| A．用塑料做炒锅的手柄 |
| B．用塑料泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁” |
| C．用水给发动机冷却 |
| D．用铜丝做导线 |
亲爱的同学们经过一个学期的物理学习，你一定有许多收获和心得．请你将它展示出来，与老师、父母、同学一起分享．现在请拿起钢笔或圆珠笔来答题，关于在答题过程中钢笔或圆珠笔中墨水的几个量中保持不变的是（ ）
| A．重力 | B．质量 | C．密度 | D．体积 |
小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）
| A．观察铜牌颜色 | B．测铜牌的质量 |
| C．测铜牌的体积 | D．测铜牌的密度 |
某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8千克/米3，若在一次急救中用去了其中的3/4，则剩余气体的密度为
| A．2千克/米3 |
| B．4千克/米3 |
| C．6千克/米3 |
| D．8千克/米3 |
小妍同学在研究物质密度时，对四种固体的密度与体积的关系作出的图像如图所示。下列说法正确的是
| A．质量相同时，固体1的体积最大 |
| B．ρ4>ρ3>ρ2>ρ1 |
| C．体积相同时，固体4的质量最大 |
| D．ρ1>ρ2>ρ3>ρ4 |
小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是
| 0 ℃、1标准大气压下部分物质的密度/（千克/米3） | | | |
| 水 | 1．0×103 | 冰 | 0．9×103 |
| 水银 | 13．6×103 | 干松木 | 0．4×103 |
| 酒精 | 0．8×103 | 铜 | 8．9×103 |
| 煤油 | 0．8×103 | 铝 | 2．7×103 |
| A．不同物质的密度一定不同 |
| B．固体物质的密度一定比液体物质大 |
| C．同种物质的密度一定相同 |
| D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 |
小美利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如表所示，根据表中数据绘出的图像如图所示，则量杯的质量和液体的密度分别是
| 液体与量杯的质量m/克 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 液体的体积V/厘米3 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| A．20克，1.0×103千克/米3 | B．60克，0.8×103千克/米3 | C．60克，1.0×103千克/米3 | D．20克，0.8×103千克/米3 |