- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌
- + 真菌
- 原核生物和真核生物
- 病毒
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于细菌和真菌的说法,正确的是
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的 |
B.细菌和真菌通过与动、植物共生而使其患病 |
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 |
D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 |
泡菜的制作需要使用乳酸菌进行发酵,制作泡菜的坛子需加水密封,使用的清水必须进行高温煮沸、冷却、加盐等步骤。下列关于泡菜制作过程的分析正确的是( )
A.乳酸菌是一种单细胞真菌,它的细胞内没有成形的细胞核 |
B.坛子加水密封的目的是使乳酸菌进行无氧呼吸产生酒精 |
C.清水高温煮沸,加盐等步骤是为了杀死原有的杂菌及抑制其生长 |
D.乳酸菌的营养方式属于自养厌氧型 |
兴趣小组为了探究酵母菌在有氧和无氧条件下分解葡萄糖的快慢,设计了如下实验。
①在葡萄糖溶液中加入酵母菌,混匀,制成酵母葡萄糖酸,慢步适宜温度下水浴加热一段时间后,测定葡萄糖初始浓度值为44.1克·升¯¹。
②取12支试管,等分成A、B两组,在A组试管中各加入5毫升酵母葡萄糖液,同时,在两组试管中________,将两组试管同置适宜温度下水浴加热。
③15分钟后测定葡萄糖浓度值,求平均值,再分别计算有氧、无氧条件下分解葡萄糖的速率,数据记录如下表。
(1)②中空白处的步骤为________。
(2)表中空白格的数值为________。
(3)分析表中的数据,可以得出的结论是________。
(4)实验中置于适宜温度下水浴加热的目的是________。
①在葡萄糖溶液中加入酵母菌,混匀,制成酵母葡萄糖酸,慢步适宜温度下水浴加热一段时间后,测定葡萄糖初始浓度值为44.1克·升¯¹。
②取12支试管,等分成A、B两组,在A组试管中各加入5毫升酵母葡萄糖液,同时,在两组试管中________,将两组试管同置适宜温度下水浴加热。
③15分钟后测定葡萄糖浓度值,求平均值,再分别计算有氧、无氧条件下分解葡萄糖的速率,数据记录如下表。
葡萄糖浓度/克·升¯¹ | 葡萄糖分解速率/克·(升·分钟)¯¹ | |
A组 | 33.6 | 0.7 |
B组 | 38.1 | __________ |
(1)②中空白处的步骤为________。
(2)表中空白格的数值为________。
(3)分析表中的数据,可以得出的结论是________。
(4)实验中置于适宜温度下水浴加热的目的是________。
图甲为某微生物的细胞结构模式图。图乙为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是( )


A.图甲所示的细胞属于真核细胞 |
B.图乙所示的生殖方式属于有性生殖 |
C.与图甲细胞相比,植物细胞没有液泡和细胞壁 |
D.为了减慢该微生物的生长,可以将其保存在较湿润的环境中 |
下列有关细菌和真菌的说法中不正确的是()
A.细菌真菌都十分微小,肉眼无法看到 |
B.结核杆菌属于细菌 |
C.酵母菌属于真菌 |
D.细菌、真菌可以分解自然界中的动植物尸体 |
下列关于真菌的叙述错误的是( )
A.真菌必须用显微镜才能看到 | B.真菌属于真核生物 |
C.真菌无根、茎、叶的分化 | D.真菌靠摄取现成的有机物生活 |