- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- + 真菌
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如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌--根霉图．请你回答下列问题：
（1）含有孢子的是图中________（用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的________（用图中序号回答）结构．
（2）它________（填写“有”或“没有”）细胞结构．
（3）请你再写出一种常见的真菌名称：________．
（1）含有孢子的是图中________（用图中序号回答）结构；吸收馒头中营养物质的是图中的________（用图中序号回答）结构．
（2）它________（填写“有”或“没有”）细胞结构．
（3）请你再写出一种常见的真菌名称：________．
下列关于细菌和真菌的叙述正确的是（ ）
| A．细菌是通过分裂生殖产生新的个体,真菌是通过孢子繁殖后代的 |
| B．细菌细胞有细胞膜､细胞质和细胞核,没有细胞壁､叶绿体 |
| C．细菌的个体虽然十分微小,但是借助放大镜可以观察到单个的细菌 |
| D．细菌和真菌细胞结构相似,食用菌都是单细胞真菌 |
“得了灰指甲，一个传染俩”。灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有
| A．细胞壁 | B．细胞膜 |
| C．遗传物质 | D．成形的细胞核 |
如图是两种微生物结构示意图，请据图回答
（1）字母A、B代表的生物分别是________和________。
（2）这两种微生物都具有的结构是：[ ]________、[ ]________、[ ]________
（3）这两种微生物的主要区别是：A只有[ ]________，而没有真正的________。
（4）从生殖方式上看，生物A的生殖方式是________生殖，而生物B的生殖方式包括________生殖和________生殖。
（5）绝大多数的这两种微生物都不含叶绿素，只能利用现成的有机物进行________生活。
（1）字母A、B代表的生物分别是________和________。
（2）这两种微生物都具有的结构是：[ ]________、[ ]________、[ ]________
（3）这两种微生物的主要区别是：A只有[ ]________，而没有真正的________。
（4）从生殖方式上看，生物A的生殖方式是________生殖，而生物B的生殖方式包括________生殖和________生殖。
（5）绝大多数的这两种微生物都不含叶绿素，只能利用现成的有机物进行________生活。
春节前腌制美味的咸肉已成为三衢人家的习俗。为使肉干得快一点，下列几种方法中不．合理的是
| A．把肉挂在阳光下晾晒 |
| B．为确保卫生，用保鲜膜包着咸肉 |
| C．把肉尽量的展开而不重叠 |
| D．把肉放在通风处 |
据图回答：下列说法不正确的是 ( )
A．图B这种生物可以用来酿酒，它的名称是酵母菌，是单细胞真菌
B．以上生物属于真菌的是图B和C，属于多细胞生物的是图C
C．生物A是细菌，靠孢子生殖
D．生物A是细菌，靠分裂生殖，有些细菌在生长发育后期形成芽孢来度过不良环境
A．图B这种生物可以用来酿酒，它的名称是酵母菌，是单细胞真菌
B．以上生物属于真菌的是图B和C，属于多细胞生物的是图C
C．生物A是细菌，靠孢子生殖
D．生物A是细菌，靠分裂生殖，有些细菌在生长发育后期形成芽孢来度过不良环境
图1为酵母菌的细胞结构模式图。图2为酵母菌的一种生殖方式模式图，下列相关叙述合理的是（ ）
| A．酵母菌属于原核生物 |
| B．如图2所示，酵母菌的生殖方式属于有性生殖 |
| C．酵母菌属于真菌，现在仍被广泛运用于发面、酿酒等 |
| D．与酵母菌相比，叶肉细胞多了叶绿体，但没有细胞壁 |
培养细菌、真菌的一般方法中，科学的流程是（ ）
| A．配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养 |
| B．配制培养基→高温灭菌→冷却→接种→恒温培养 |
| C．配制培养基→冷却→高温灭菌→接种→恒温培养 |
| D．配制培养基→高温灭菌→接种→冷却→恒温培养 |
