- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 细菌和真菌的繁殖
- 细菌
- 真菌
- 原核生物和真核生物
- 病毒
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下图是探究微生物生长与水分关系的实验方案。
在实验过程中，对培养皿A与培养皿B的处理，有一处是不同的，它是 ；培养皿B与培养皿C之间也有一处不同，它是 。该实验设置培养皿A、B、C的目的是 。
在实验过程中，对培养皿A与培养皿B的处理，有一处是不同的，它是 ；培养皿B与培养皿C之间也有一处不同，它是 。该实验设置培养皿A、B、C的目的是 。
细菌个体极微小，仅由 组成，属 生物。细菌细胞一般由 、 、 组成，没有 。细菌的形状有 、 、 。有些细菌还有 和 。荚膜起 作用。细菌用 进行繁殖。有些细菌能侵入人体或动植物体内，破坏其正常的生理活动，使之得病，这些细菌叫 。
如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验。一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长。下列有关分析错误的是（）
| A．甲、乙这一实验对照组中，自变量是水分 |
| B．设置丙的目的是为了排除乙中的微生物可能来自于水 |
| C．通过甲、乙的对照，说明微生物的生长需要水 |
| D．通过乙、丙的对照，说明这些微生物为自养生物 |
下列关于细菌的说法，正确的是（）
| A．寄生生活的细菌靠分解动植物遗体生活 |
| B．腐生生活的细菌能将无机物合成有机物 |
| C．大多数细菌只能利用现成的有机物生活 |
| D．细菌具有叶绿体，能进行光合作用 |
利用酵母菌制作面包的过程大致如下：将面粉、糖、酵母菌和水混合成生面团，一段时间后，将生面团放入烤箱中烘烤。
（1）生面团烘烤前，应放在0℃还是30℃左右的环境中？________。
（2）请再举出一项酵母菌的用途：________。
（1）生面团烘烤前，应放在0℃还是30℃左右的环境中？________。
（2）请再举出一项酵母菌的用途：________。
根据细胞内有无细胞核，细胞可分为 和 。像细菌细胞内没有细胞核的生物，叫 生物；而像动物、植物、真菌等细胞内有细胞核的生物，叫 生物。
下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中错误的是（）
| A．细菌和真菌在任何条件下都能生存 |
| B．细菌和真菌的生存需要一定的水分 |
| C．细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物 |
| D．有的细菌和真菌在生活中不需要氧 |