- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- + 细菌和真菌的繁殖
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2010年8月14日,在印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌”。这种细菌含有一种叫NDM1基因,其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。下列有关该细菌的说法,错误的是
A.“超级细菌”是单细胞生物 |
B.“超级细菌”以分裂的方式进行繁殖 |
C.观察“超级细菌”可以用放大镜 |
D.“超级细菌”没有成形的细胞核 |
日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌,而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间,不会发霉。对此某科学兴趣小组设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响。下表是该实验小组通过一段时间的实验、观察,记录的实验现象:
请据此回答:
(1)霉菌与酵母菌一样都属于____(填序号)。
A.病毒 B.细菌
C.真菌 D.植物
(2)B组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是___________。
(3)C组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是___________。
(4)A组实验不能与D组实验形成对照,因为___________。
(5)该探究实验启示我们:贮存食物最好放在_____和_____的环境中。
时间 环境 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | |
A | 温暖 潮湿 | 没有 发霉 | 少许的 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常多 的霉菌 | 长满了 霉菌 |
B | 温暖 干燥 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 |
C | 低温 潮湿 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 |
D | 低温 干燥 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 | 没有 发霉 |
请据此回答:
(1)霉菌与酵母菌一样都属于____(填序号)。
A.病毒 B.细菌
C.真菌 D.植物
(2)B组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是___________。
(3)C组实验可与______组实验形成对照,由此得出的结论是___________。
(4)A组实验不能与D组实验形成对照,因为___________。
(5)该探究实验启示我们:贮存食物最好放在_____和_____的环境中。
如图所示为一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问题:

(1)该图表示真菌中的________。
(2)它属于________(填“单细胞”或“多细胞”)生物。
(3)图中①表示的结构是________。
(4)图中②③表示的结构是________。

(1)该图表示真菌中的________。
(2)它属于________(填“单细胞”或“多细胞”)生物。
(3)图中①表示的结构是________。
(4)图中②③表示的结构是________。
为了探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,小思同学做了如下实验:①取甲、乙、丙三只洁净的烧瓶,分别加入适量凉水;②取适量洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米分成两等份,分别加入甲、乙两只烧瓶中;④向甲、丙两只烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三只烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天。请回答下列问题:
(1)小思的实验中有________组对照实验,变量为酒曲的一组是________。
(2)三只烧瓶中最有可能生产出甜酒的是_________。
(1)小思的实验中有________组对照实验,变量为酒曲的一组是________。
(2)三只烧瓶中最有可能生产出甜酒的是_________。
微生物几乎无处不在,为避免食物变质,必须设法防止或减慢微生物的生长。下列方法中,能最有效地避免食物变质的是()
①去掉食物中的水分保存
②低温环境保存
③用塑料袋装起来保存
④食物经过加热,然后密封保存
①去掉食物中的水分保存
②低温环境保存
③用塑料袋装起来保存
④食物经过加热,然后密封保存
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
当把酵母菌加到生面团中时,酵母菌会产生二氧化碳使面团膨胀,如图显示了温度对二氧化碳产生量的影响,请据图回答下列问题:

(1)由图可以看出,当温度由0 ℃逐渐升高到30 ℃时,酵母菌产生的二氧化碳量_____;当温度处于30 ℃~45 ℃时,酵母菌产生的二氧化碳量_____。当温度由45 ℃逐渐上升到60 ℃以上时,酵母菌产生的二氧化碳量_____。
(2)从图中可以看出,在用酵母菌发面时,要将其溶于_____(填“热水”“冷水”或“温水”)中。
(3)如果把生面团放到冰箱里,它还会发酵吗?请解释原因:_____。

(1)由图可以看出,当温度由0 ℃逐渐升高到30 ℃时,酵母菌产生的二氧化碳量_____;当温度处于30 ℃~45 ℃时,酵母菌产生的二氧化碳量_____。当温度由45 ℃逐渐上升到60 ℃以上时,酵母菌产生的二氧化碳量_____。
(2)从图中可以看出,在用酵母菌发面时,要将其溶于_____(填“热水”“冷水”或“温水”)中。
(3)如果把生面团放到冰箱里,它还会发酵吗?请解释原因:_____。
细菌的营养生活必须从外界吸收有机物。空气中缺乏营养物质和足够的水分,但由于细菌身小体轻,能存在于灰尘颗粒中或短暂悬浮于空气中的液滴内,随空气的流动而传播,既能被送到5000米高的高空,也能被送到千里之外。下表为不同地区细菌的分布情况:
上述材料说明空气中细菌数目的多少与_______有关,同一地区近地面的空气中细菌的含量比高空_______。
场所 | 空气中的细菌数(米-3) |
畜舍 | 100万~200万个 |
宿舍 | 2000个 |
城市街道 | 5000个 |
市区公园 | 200个 |
市区公园上空 | 1~2个 |
北极(北纬80°) | 0~1个 |
上述材料说明空气中细菌数目的多少与_______有关,同一地区近地面的空气中细菌的含量比高空_______。
下列有关细菌的叙述中不正确的是
A.细菌细胞有细胞壁,但没有叶绿体 |
B.细菌细胞没有成形的细胞核 |
C.细菌通过分裂进行繁殖,繁殖能力强,繁殖速度快 |
D.所有细菌都能导致动、植物患病 |