如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请据图回答：

（1）图中①表示植物的根从土壤中吸收________和无机盐，这些物质通过_____运输到茎和叶。
（2）图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的____________，用于进行光合作用。
（3）图中③表示在叶片合成的有机物，通过茎和叶的________运输到根。
（4）图中④表示植物的____________作用。

小明利用下列器材探究温度对植物光合作用速率的影响，请帮助他完成下列实验方案的设计。

器材：生长状况相同的西红柿幼苗，二氧化碳缓冲液（维持环境中浓度恒定），刻度尺等。
步骤：①连接并设置好如图所示的实验装置共14套；
②____________________；
③将7套装置放在光照条件下，分别控制温度为5℃, 10℃ ……30℃, 35℃；
④1小时后观察并记录各装置有色液滴移动的方向和距离；
⑤分析处理数据，得出结论。
回答有关问题：
（1）写出步骤②的内容：_________________.
（2）实验中用有色液滴移动的数值来表示光合作用速率，下列选项中与此科学方法相同的是___________。

A．用小磁针是否偏转来判断通电导体周围是否存在磁场

B．用黄豆和芝麻混合后的体积变化来判断分子间是否存在空隙

C．用捏住直尺的距离来反映被测者反应的快慢

D．用带箭头的线段表示力的方向和作用点

（3）有同学认为花盆中的微生物会影响实验，需要用塑料袋将花盆密封，仅露植物地上部分在外。他基于的假设是_____________.

下图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO₂释放的相对量随不同光照强度的变化情况。（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO₂的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO₂的量，前量减去后量就是CO₂释放的相对量）

（1）CO₂进出植物的门户是叶片的________ 。
（2）a点表示植物的光合作用强度呼吸作用强度________ 。（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其________ 作用强度也增大。
（4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是________ 。（填“A”或“B”或“C”或“D”）。
（5）四种植物都能适应环境，这是________ 的结果。

图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。请判断下列说法是否正确。

（1）A发生在细胞的叶绿体内__；
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低B__；
（3）对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C__；
（4）气孔张开和关闭可调节A、B、C__；
（5）图乙中代表呼吸作用的曲线是I__。

为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（）

A．胚芽鞘的生长具有向光性

B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀

D．生长素能促进胚芽鞘向光生长