- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- + 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
若图中的a、b分别代表蕨和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是( )
| A．由细胞构成 | B．能进行光合作用 |
| C．有根、茎和叶的分化 | D．能利用种子繁殖 |
下列有关裸子植物和被子植物的说法中正确的是（）
| A．向日葵的种子外面没有果皮包被，是裸子植物 |
| B．种子外有果皮包被的植物称为被子植物 |
| C．银杏是著名的孑遗植物，为我国特产，结出的白果可以入药，它是被子植物 |
| D．被子植物和裸子植物不一定都有种子 |
某学校校园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
（1）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类。上述六种植物中的③是 、⑤是 、⑥是____________。
（2）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→____ ___→植株。
（1）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类。上述六种植物中的③是 、⑤是 、⑥是____________。
（2）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→____ ___→植株。
指出下列每组生物中，哪一种生物跟其余两种属于不同生物类别，并说出理由：
[示例] 娃娃鱼、青蛙、草鱼
答：草鱼因为草鱼是鱼类，而娃娃鱼和青蛙都属于两栖类动物。
（1）棉花、海带、葫芦藓
答：
（2）南瓜、银杏、苹果
答：
[示例] 娃娃鱼、青蛙、草鱼
答：草鱼因为草鱼是鱼类，而娃娃鱼和青蛙都属于两栖类动物。
（1）棉花、海带、葫芦藓
答：
（2）南瓜、银杏、苹果
答：
黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜，如右图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）
| A．都用种子繁殖 | B．都含有叶绿素 |
| C．都有根、茎、叶分化 | D．都是高等植物 |
下表为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“—”表示没有，那么，表示蕨类植物的是（ ）
 | 根、茎、叶 | 花 | 果实 | 种子 |
| A | + | — | — | + |
| B | + | — | — | — |
| C | — | — | — | — |
| D | + | + | — | + |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
下列五种是日常生活中常食用的蔬菜：①青菜②萝卜③马铃薯④花菜⑤蚕豆。
其中主要食用叶的是 ；主要食用其茎的是 ；主要食用其根的是 ；
主要食用其花的是 ；主要食用其果实的是 。
其中主要食用叶的是 ；主要食用其茎的是 ；主要食用其根的是 ；
主要食用其花的是 ；主要食用其果实的是 。
下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：
（1）以上生物中，属于种子植物的是 （填字母），属于脊椎动物的是 （填字母）。
（2）B.D与A.C.E相比缺少的结构层次是
（3）E生活在水中，它用 呼吸。
（1）以上生物中，属于种子植物的是 （填字母），属于脊椎动物的是 （填字母）。
（2）B.D与A.C.E相比缺少的结构层次是
（3）E生活在水中，它用 呼吸。