- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
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- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- + 植物的分类
- 生物的新陈代谢
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- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于植物类群的叙述，正确的是（）
| A．海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色 |
| B．藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强 |
| C．锦绣江南小区大门口前种有几棵银杏，银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” |
| D．被子植物种类最多，分布极广，如八字墙桔子、方山的柿子、唐先葡萄等 |
关于水生低等植物藻类的说法，正确的是（）
| A．都含叶绿素，都能进行光合作用 |
| B．都是单细胞生物 |
| C．有些藻类有根、茎、叶的分化 |
| D．易吸收营养物质，但不易吸收氧气 |
水是生物生存所需的最基本的物质。下表中含水量最高的生物是( )
| 名称 | 水母 | 草本植物 | 植物风干的种子 | 黄瓜 |
| 含水量(质量分数) | 98％ | 70％～85％ | 15％ | 95％ |
| A．草本植物 | B．水母 | C．黄瓜 | D．植物风干的种子 |
某学校的周边有柑橘、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按下表进行分类。其中确定②和③分别是上述六种植物中的___________ 和___________ 。
下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学知识回答：
（1）亲缘关系最近的两种植物是 ，判断的理由是 ；
（2）上述三种植物中较低等的植物是 ；
（3）包含生物种类最多的分类等级是 。
（1）亲缘关系最近的两种植物是 ，判断的理由是 ；
（2）上述三种植物中较低等的植物是 ；
（3）包含生物种类最多的分类等级是 。
某学校校园中有柑橘、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
（1）图中横线上应填 ；
（2）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右面图表示的标准进行分类。其中④是上述六种植物中的 。
（1）图中横线上应填 ；
（2）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右面图表示的标准进行分类。其中④是上述六种植物中的 。
某学校校园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
（1）科学兴趣小组的同学根据这些植物
的特点，按右表的标准进行分类。其中②是上述六种植物中的 。
（2）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→器官→植株。其中被人们食用的玉米部分属于上述结构中的 。
（1）科学兴趣小组的同学根据这些植物
的特点，按右表的标准进行分类。其中②是上述六种植物中的 。
（2）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→器官→植株。其中被人们食用的玉米部分属于上述结构中的 。