- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- + 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻还要小，且数量又多，如果在每平方米的棉田放入3—5只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请回答下列问题：
（1）在这里，________是益虫，________是害虫。
（2）请你仔细思考后说出这种“以虫治虫”的措施对环境有哪些好处？_____________________。
（1）在这里，________是益虫，________是害虫。
（2）请你仔细思考后说出这种“以虫治虫”的措施对环境有哪些好处？_____________________。
下列各组动物中全是哺乳动物的一组是（）
| A．大熊猫、金丝猴、娃娃鱼、袋鼠 |
| B．白暨豚、鲸、蝙蝠、袋鼠 |
| C．斑马、猫头鹰、河马、大象 |
| D．大鲵、大熊猫、狮子、东北虎 |
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺、燕具有的共同特征是（）
①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
⑥变态发育
①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
⑥变态发育
| A．①②④⑤ | B．②③④⑥ | C．①②③⑤ | D．①②③⑥ |
下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_______呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是_______。
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的________进行就地保护。
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是_________。
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_______呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是_______。
| A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 |
| B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 |
| C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 |
| D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 |
（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是_________。
李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是 （ ）
类群1：蜗牛、虾、蝗虫
类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀
类群1：蜗牛、虾、蝗虫
类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀
| A．脊椎骨的有无 |
| B．体温是否恒定 |
| C．呼吸方式的不同 |
| D．生殖方式的不同 |
在蝗虫的生长发育过程中有蜕皮现象，其主要原因是（）
| A．蝗虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 |
| B．外骨骼非常坚韧 |
| C．外骨骼不会随蝗虫身体的生长而生长，从而限制了蝗虫的生长 |
| D．外骨骼可以防止体内水分的蒸发 |
我们知道蝙蝠被蒙住眼睛，在黑夜中也能飞行，这个事实说明（）
| A．蝙蝠是用耳朵来辨别方向的 |
| B．蝙蝠不是用眼睛辨别方向的 |
| C．蝙蝠的眼睛是没有用处的 |
| D．蝙蝠的耳朵特别发达 |