- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- + 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学把七种动物根据其特征分成两类：一类是鲸、麻雀、袋鼠，另一类是蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢。他进行分类的依据可能是（）
| A．体温是否恒定 |
| B．是否会飞 |
| C．卵生还是胎生 |
| D．水生还是陆生 |
在《科学》书本第68页探究“蚯蚓是怎样生活的”的实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）
| A．降温作用 |
| B．让体表湿润，维持正常呼吸 |
| C．保持身体柔软 |
| D．保持体表湿润，有利于运动 |
（1）科学上，生物的分类有一个统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。从生物分类的等级看，分类的基本单位是______。分类等级越低，所包括的生物共同点______。(越多、越少)
（2）植物分为五类，下列是其中四类植物的特征资料，表中“＋”表示有，“－”表示没有。请回答：
①上表中表示蕨类植物的是_____（填字母）
②图中还缺少______类植物。
（3）下列含有脊椎骨的是_________①对虾 ②鳖 ③马尾松④草履虫 ⑤青蛙。（填符号）
（2）植物分为五类，下列是其中四类植物的特征资料，表中“＋”表示有，“－”表示没有。请回答：
①上表中表示蕨类植物的是_____（填字母）
②图中还缺少______类植物。
（3）下列含有脊椎骨的是_________①对虾 ②鳖 ③马尾松④草履虫 ⑤青蛙。（填符号）
鲸.鲫鱼.娃娃鱼.墨鱼分别属于（）
A鱼类.鱼类.鱼类.鱼类
B哺乳类.鱼类.两栖类.爬行类
C 哺乳类.鱼类.两栖类.软体动物
D鱼类.鱼类.两栖类.软体动物
A鱼类.鱼类.鱼类.鱼类
B哺乳类.鱼类.两栖类.爬行类
C 哺乳类.鱼类.两栖类.软体动物
D鱼类.鱼类.两栖类.软体动物