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初中科学
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在《科学》书本第68页探究“蚯蚓是怎样生活的”的实验中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是()
A.降温作用
B.让体表湿润,维持正常呼吸
C.保持身体柔软
D.保持体表湿润,有利于运动
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0.99难度 选择题 更新时间:2016-03-11 06:33:49
答案(点此获取答案解析)
同类题1
请结合图中的有关动物回答问题。
(1)①的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部, 它的体表有_______,可以起到保护防止体内水分的散失作用。
(2)②适应水中生活的呼吸器官是鳃,而④与⑤都用____________呼吸。
同类题2
分类等级越高,所属的()
A.生物种类越多,相互之间共同点越少
B.生物种类越多,相互之间共同点越多
C.生物种类越少,相互之间共同点越少
D.生物种类越少,相互之间共同点越多
同类题3
下列自然保护区中有我国特级保护动物——大熊猫的是( )
A.吉林省长白山自然保护区
B.四川省卧龙自然保护区
C.贵州省梵净山自然保护区
D.广东省鼎湖山自然保护区
同类题4
小明在池塘边捡到一只受伤的龟鳌类动物,就把它带回家照顾。他想知道这只动物的种类,于是向科学老师借了一本书,里面有如下所示的检索表。请根据提供的资料,回答下面的问题。
(1)按照这个检索表进行检索时,首先应该观察这只动物的哪一项特征(_____)
A.腹甲能否向上移动
B.是否有坚硬的脊甲
C.眼后方纵带的颜色
D.先观察哪一个特征都可以
(2)小科发现他捡到的动物具有坚硬的脊甲,腹甲不能动,眼后方有黄色纵带,则这只动物应该属于(_____)
A.鳌 B.食蛇龟 C.巴西龟 D.柴棺龟
同类题5
棉蚜是棉花的重要害虫,个体比芝麻还要小,且数量又多,如果在每平方米的棉田放入3—5只七星瓢虫,就能取得明显的治蚜效果。请回答下列问题:
(1)在这里,________是益虫,________是害虫。
(2)请你仔细思考后说出这种“以虫治虫”的措施对环境有哪些好处?_____________________。
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生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
动物的分类