- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- + 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在学习《常见的动物》后，小明同学观察了三种动物：草履虫、青蛙、猫。图中圆圈表示三种动物具有的特征，重合部分表示它们共同特征。以下说法正确的是（ ）
| A．①可以代表三者都需要摄取食物 |
| B．②可以表示二者的生殖方式相同 |
| C．③可以表示三者都有恒定的体温 |
| D．④可以表示二者都用肺进行呼吸 |
蜻蜓和蜜蜂的身体都可以分为头胸腹三个部分，它们属于生物分类等级中的 ______ 。请你找出它们的相似之处_________ 。（写一点即可）
蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜓目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。
（1）图___为蜻蜓。
（2）在下列四幅图所代表的生物中与蜻蛉和蜻蜓亲缘关系最近的是___(选填序号)。
| 1 | 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉 |
| 2 | 后翅宽于前翅；休息时翅张开……蜻蜓 |
（1）图___为蜻蜓。
（2）在下列四幅图所代表的生物中与蜻蛉和蜻蜓亲缘关系最近的是___(选填序号)。
蜗牛全身是宝，为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛的途径错误的是（ ）
| A．到温暖潮湿的地方去找 | B．夏天雨天到草丛中去找 |
| C．沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找 | D．酷暑干旱季节到水泥地上去找 |
老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是
①金蝉脱壳 ②螳臂当车 ③井底之蛙 ④翁中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至
①金蝉脱壳 ②螳臂当车 ③井底之蛙 ④翁中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至
| A．①②⑤⑦ | B．①③④⑥ | C．①②④⑤ | D．①②⑤⑥ |
螃蟹
青蛙
鸡
牛蜗牛全身都是宝，具有食用价值的种类很多。为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛途径错误的是（）
| A．到潮湿阴暗的地方去找 |
| B．沿着蜗牛爬过留下的白色痕迹去找 |
| C．夏天雨后到草丛中去找 |
| D．酷暑干旱季节到水泥地上去找 |