- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是________；
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以保持细胞的正常形态。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是________；
| A．能繁殖后代 |
| B．能进行新陈代谢 |
| C．手感比较柔软 |
| D．能快速生长 |
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以保持细胞的正常形态。
分类是学习科学的一种重要方法。下列各项属于生物的是( )
| A．进行足球比赛的智能机器人 |
| B．地层中挖掘出来的各种生物化石 |
| C．通过网络传播的“熊猫烧香”病毒 |
| D．引起艾滋病的HIV病毒 |
植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于( )
| A．不能动 |
| B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 |
| C．它没有呼吸作用 |
| D．能生长 |
草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了( )
| A．细胞是生命活动的基本单位 |
| B．它们都能自己制造有机物 |
| C．三者在分类上亲缘关系最近 |
| D．它们都具有相同的遗传信息 |
下列不能体现生物应激性的是( )
| A．小明看到有垃圾马上清理 |
| B．小鱼在雷雨前浮出水面呼吸 |
| C．小石子被人踢了一脚飞入水中 |
| D．小鸟看到有人走近飞走 |