- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- + 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是 。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的。图中所示的系统具有的生理功能是 。
（1）A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是 。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的。图中所示的系统具有的生理功能是 。
下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。
（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，最引人注目的是母细胞中细胞核内出
现__ __ ___并最终平均分配到两个子细胞中去。
（3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，
C中具有收缩和舒张功能的是____________。
（4）图中所示的口腔、咽、食道、胃等组成的消化道和各种消化腺组成人体的 ，
其具有的生理功能是______________和________________。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。
（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，最引人注目的是母细胞中细胞核内出
现__ __ ___并最终平均分配到两个子细胞中去。
（3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，
C中具有收缩和舒张功能的是____________。
（4）图中所示的口腔、咽、食道、胃等组成的消化道和各种消化腺组成人体的 ，
其具有的生理功能是______________和________________。
杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）
| A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 |
| B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成 |
| C．杜鹃有肌肉、保护、结缔等组织 |
| D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次 |
按照构成生物体的结构和层次排序，正确的是（）
| A．④→②→①→③→⑤ |
| B．①→②→③→④→⑤ |
| C．⑤→①→③→④→② |
| D．②→④→①→③→⑤ |
下列说法正确的是（）
| A．植物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统 |
| B．人体的四大基本组织包括：保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 |
| C．植物的营养组织有制造和储存营养物质的功能 |
| D．皮肤是位于人体表面起保护作用的一个组织 |
下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）
| A．动植物共有的结构层次是细胞→组织→器官→系统 |
| B．植物叶片的表皮、动物的软骨都属于组织 |
| C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、胃都属于器官 |
| D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 |
番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．
（1）剥下番茄的表皮，它属于_______组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是________组织。
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为____________________________；
（1）剥下番茄的表皮，它属于_______组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是________组织。
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为____________________________；