- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- + 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
随着对生物学科的深入学习，同学们会接触到很多生物学概念，那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”一形成“概念图”呢？这样会帮助你加深对概念的理解和记忆，使你的生物学科知识条理化、系统化。请同学们按要求补充以下有关“人体结构层次”的概念图
（1）A：_________；B：_________；C：_________；D：_________；E：_________；F：_________
（2）A是由多个器官按照一定的顺序排列在一起构成的，能完成一项或几项生理功能的结构，试举两例：_________。与洋葱表皮细胞相比，组成人体的细胞在结构上的区别是__________。
（1）A：_________；B：_________；C：_________；D：_________；E：_________；F：_________
（2）A是由多个器官按照一定的顺序排列在一起构成的，能完成一项或几项生理功能的结构，试举两例：_________。与洋葱表皮细胞相比，组成人体的细胞在结构上的区别是__________。
②
③
④
⑤
绿色开花植物体的构成层次是（）
| A．细胞→器官→组织→植物体 |
| B．组织→器官→细胞→植物体 |
| C．细胞→组织→器官→植物体 |
| D．细胞→组织→器官→系统→植物体 |
“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活，对上述植物的有关分析正确的是
| A．碗豆的每一粒豆都是由胚发育而成的种子 |
| B．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→系统→苹果树 |
| C．大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核 |
| D．吃生姜时分泌唾液属于条件反射 |
“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。图为“海水稻”的结构层次，据图回答：
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1-B5几种不同形态的细胞群，则a过程为____。
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于____。
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1-B5几种不同形态的细胞群，则a过程为____。
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于____。
下图中，A~E表示人体的不同结构层次，请据图分析，下列说法不合理的是
| A．在上图的结构层次当中，植物体没有的是E |
| B．A→B过程细胞内出现的最明显的现象是细胞核内出现了染色体 |
| C．从生物体的结构层次分析，一根骨骼属于C |
| D．整个人体都是A细胞发育而成的，则A细胞为受精卵 |
概念之间具有并列、包含、交叉等关系。如表选项中所列概念之间的关系，符合图中a、b所示关系的是
| 选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| a | 神经系统 | 鸟类 | 输导组织 | 大肠 |
| b | 神经组织 | 哺乳类 | 保护组织 | 小肠 |
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
某间学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T，并设计如表所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。下列有关叙述中，正确的是（）
1a身体内无脊椎骨2
1b身体内有脊推骨3
2a水生P
2b陆生Q
3a皮肤裸露R
3b皮肤不裸露、4
4a用鳃呼吸S
4b用肺呼吸T
1a身体内无脊椎骨2
1b身体内有脊推骨3
2a水生P
2b陆生Q
3a皮肤裸露R
3b皮肤不裸露、4
4a用鳃呼吸S
4b用肺呼吸T
| A．动物P可能是鲫鱼，动物R可能是青蛙 |
| B．动物P与Q的亲缘关系比P与R的近 |
| C．动物S的结构层次是细胞-器官-组织-动物体 |
| D．动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等 |
世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿，于2018年11月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因（CCR5基因）经过修改，使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。以下说法正确的是（ ）
| A．这对双胞胎姐妹细胞核中的染色体数目不相同 |
| B．编辑和改变基因，可以改变生物的性状 |
| C．引起艾滋病的病原体，有完整的细胞结构 |
| D．该婴儿的生物结构层次是：细胞→组织→系统 |