- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 细胞的分裂、生长与分化
- 组织
- 器官和系统
- + 结构与层次
- 感受观察工具的作用
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是( )


A.Ⅰ.器官、Ⅱ组织、Ⅲ.细胞 | B.Ⅰ.无脊椎动物、Ⅱ.两栖类、Ⅲ.草履虫 |
C.Ⅰ.植物、Ⅱ.裸子植物、Ⅲ.被子植物 | D.Ⅰ.生物、Ⅱ.非生物、Ⅲ.微生物 |
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中正确的是( )
A.尿液形成:血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液 |
B.反射弧:外界刺激→效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 |
C.植物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→植物体 |
D.果实和种子的形成:子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子 |
如果用下图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是( )


选项 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 蕨类植物 | 藻类植物 | |
B | 纲 | 门 | 目 | 种 | |
C | 植物体 | 植物器官 | 植物组织 | 细胞 | |
D | 人体系统 | 器官 | 上皮组织 | 肌肉组织 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
如图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)A细胞通过_____形成B,在此过程中,_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(2)B通过_____形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是_____。

(1)A细胞通过_____形成B,在此过程中,_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(2)B通过_____形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是_____。
被称为“城市的肾”的三垟湿地位于温州城郊,湿地内河道开阔,是虾蟹养殖和菱角种植的天然场所,还是“中国瓯柑之乡”。目前,湿地内已知动植物有350多科,1700多种,其中包括35种国家珍稀物种,还有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动植物。
下列有黑嘴鸥、蟹、瓯柑、青蛙,同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。

(1)A代表________,D代表________ ,两者在结构层次上的差异是________ 。
(2)A与B的亲缘关系比D与C的________ (填“近”或“远”)。
(3)乙图是某同学将湿地内动物分的两大类,你认为他的分类依据是______。
A. 是否有脊椎骨
B. 体温是否恒定
C. 是否胎生哺乳
(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是_______。
①人类活动对环境的破坏
②建立湿地保护公约
③向河水排放污水
④成立珍稀鸟类研究所
A. ①④ B. ②④ C. ①③
下列有黑嘴鸥、蟹、瓯柑、青蛙,同学为它们编了一个检索表,请帮助他继续完成。

(1)A代表________,D代表________ ,两者在结构层次上的差异是________ 。
(2)A与B的亲缘关系比D与C的________ (填“近”或“远”)。
(3)乙图是某同学将湿地内动物分的两大类,你认为他的分类依据是______。
A. 是否有脊椎骨


(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥等国家珍稀保护动物,造成这些生物濒临灭绝的主要原因是_______。
①人类活动对环境的破坏
②建立湿地保护公约
③向河水排放污水
④成立珍稀鸟类研究所
A. ①④ B. ②④ C. ①③
A. ②③ |
如图是一株完整的番茄和剖开的番茄果实,请根据图回答问题:

(1)番茄结构和功能的基本单位是________________;
(2)一个番茄在结构层次上属于________;
(3)完整的番茄能存放较长的时间,而有破损的番茄则容易腐败,说明番茄表面有一层具有保护作用的结构,它属于植物的 _____组织;
(4)番茄、葫芦藓、胎生狗脊三种植物由低等到高等的顺序是:___________________。

(1)番茄结构和功能的基本单位是________________;
(2)一个番茄在结构层次上属于________;
(3)完整的番茄能存放较长的时间,而有破损的番茄则容易腐败,说明番茄表面有一层具有保护作用的结构,它属于植物的 _____组织;
(4)番茄、葫芦藓、胎生狗脊三种植物由低等到高等的顺序是:___________________。
下图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是________。
(2)植物体的结构层次与人体结构层次进行对比,缺少的是________。
(3)下图是小科同学模拟的细胞的某种生命活动。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的________,它们复制并平均分配到子细胞中。


(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是________。
(2)植物体的结构层次与人体结构层次进行对比,缺少的是________。
(3)下图是小科同学模拟的细胞的某种生命活动。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的________,它们复制并平均分配到子细胞中。


对下列四种生物的叙述,正确的是( )


A.①②的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体 |
B.①④的基本组织为保护组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 |
C.①④的细胞基本结构为细胞膜、细胞质和细胞核 |
D.③④的细胞分裂时,细胞质先分成两份,细胞核再分裂 |