- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）
| A．当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 |
| B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 |
| C．向量筒内倾倒液体，当液体接近所要量取的刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体 |
| D．首先要选一个量程合适的量筒，将其放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己 |
为研究物质的溶解性与哪些因素有关，某些科学兴趣小组同学设计了如下表所示实验方案进行研究：
试回答：
（1）实验中物质的溶解性是通过_____________来比较的.
（2）第1组实验中研究的问题是_______.
（3）第2组实验中要研究溶解性与溶质种类的关系，请将表格内容填写完整______.
试回答：
（1）实验中物质的溶解性是通过_____________来比较的.
（2）第1组实验中研究的问题是_______.
（3）第2组实验中要研究溶解性与溶质种类的关系，请将表格内容填写完整______.
下表列出空气、NH3（氨气）、CH4、HCl四种气体在标准状况下的密度和溶解性
（1）其中既可用排水法收集，又可用向下排空气法收集的气体是________。
（2）若用右图装置收集NH3（氨气），则气体应从________端通入（填A或B）。
（3）若用排水法收集氧气，瓶内装满水气体应从________端进入。
（4）若用此图装置除去氢气中混有的HCl气体，则装置内应装的试剂为________。
| | 空气 | NH3 | CH4 | HCl |
| 密度（g/L） | 1.293 | 0.771 | 0.717 | 1.629 |
| 溶解性 |  | 极易溶 | 极难溶 | 极易溶 |
（1）其中既可用排水法收集，又可用向下排空气法收集的气体是________。
（2）若用右图装置收集NH3（氨气），则气体应从________端通入（填A或B）。
（3）若用排水法收集氧气，瓶内装满水气体应从________端进入。
（4）若用此图装置除去氢气中混有的HCl气体，则装置内应装的试剂为________。
据测试，室内空气污染是很严重的，特别是人数密集的室内和新装修的房间。为了减轻室内污染的危害，研究人员提出可以在室内放置空气过滤器。过滤器中的主要物质是活性炭，活性炭可以吸附多种有害气体。活性炭对不同气体的吸附效果是不同的，下表是某种规格的活性炭对不同气体的吸附率。请根据表内数据回答下列问题：
（1）在相同条件下，活性炭对哪种气体有较好的吸收效果________。
（2）若要通过实验来比较同种规格同种质量的活性炭分别吸附NO2和SO2的效果，则该实验要在控制________相同的条件下进行。
| 气体 | 压强 | 1.01×105帕 | 1.5×105帕 | ||
| | 温度 | 10℃ | 20℃ | 10℃ | 20℃ |
| H2S | 72.3％ | 85.6％ | 78.8％ | 91.4％ | |
| HCHO（甲醛） | 70.8％ | 82.5％ | 75.9％ | 88.4％ | |
| SO2 | 80.6％ | 91.3％ | 85.7％ | 95.6％ | |
（1）在相同条件下，活性炭对哪种气体有较好的吸收效果________。
（2）若要通过实验来比较同种规格同种质量的活性炭分别吸附NO2和SO2的效果，则该实验要在控制________相同的条件下进行。
硫酸铵是常用的一种氮肥，现有一种硫酸铵化肥，为测定其中硫酸铵的质量分数，采用如图所示的装置进行实验。已知在A、B中所发生反应的化学方程式如下：
(NH4)2SO4+2NaOH=2NH3↑+2H2O+ Na2SO4 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
（注：反应生成的NH3能被烧杯中的稀硫酸溶液完全吸收）
（1）实验过程中，需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热的原因是________。
（2）方案评价：根据右图实验设计测得的数据，计算出硫酸铵的质量分数可能偏高，因为实验装置的设计存在一个明显缺陷________。
(NH4)2SO4+2NaOH=2NH3↑+2H2O+ Na2SO4 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
（注：反应生成的NH3能被烧杯中的稀硫酸溶液完全吸收）
（1）实验过程中，需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热的原因是________。
（2）方案评价：根据右图实验设计测得的数据，计算出硫酸铵的质量分数可能偏高，因为实验装置的设计存在一个明显缺陷________。
广西有大量的石灰石，为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数(假设杂质不参加反应，且不溶于水)，某兴趣小组的同学设计了实验方案并进行了如下探究：
方案I：①称取石灰石样品10g ②高温煅烧至质量不再改变，然后把剩余固体放在密闭干燥的容器中冷却至室温，称得剩余固体质量为6.04 g。
方案Ⅱ：①称取石灰石样品l0g ②加入足量的稀盐酸，使碳酸钙全部溶解
③用导管将生成的气体通入澄清石灰水(过量) ④将步骤③中生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得沉淀质量为8.8 g。
根据上述回答问题：
某同学根据方案I计算碳酸钙的质量分数过程如下：设石灰石中碳酸钙的质量
为X，则
x=10.78g CaCO3％=
×100％=107.8％
（1）在方案I中冷却剩余固体为什么要在密闭干燥的容器中进行？________
（2）以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100％，造成计算结果错误的原因是________，正确的计算结果是________。（写出计算过程）
（3）通过对两个方案中的碳酸钙质量分数的计算可知，方案Ⅱ计算得出的碳酸钙质量分数要比方案I低，你认为其中可能的原因是______________
（4）请你另外设计一个实验方案，测定石灰石中碳酸钙的质量分数．（提示：可以从求杂质的角度来分析）_______
方案I：①称取石灰石样品10g ②高温煅烧至质量不再改变，然后把剩余固体放在密闭干燥的容器中冷却至室温，称得剩余固体质量为6.04 g。
方案Ⅱ：①称取石灰石样品l0g ②加入足量的稀盐酸，使碳酸钙全部溶解
③用导管将生成的气体通入澄清石灰水(过量) ④将步骤③中生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得沉淀质量为8.8 g。
根据上述回答问题：
某同学根据方案I计算碳酸钙的质量分数过程如下：设石灰石中碳酸钙的质量
为X，则
x=10.78g CaCO3％=
×100％=107.8％（1）在方案I中冷却剩余固体为什么要在密闭干燥的容器中进行？________
（2）以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100％，造成计算结果错误的原因是________，正确的计算结果是________。（写出计算过程）
（3）通过对两个方案中的碳酸钙质量分数的计算可知，方案Ⅱ计算得出的碳酸钙质量分数要比方案I低，你认为其中可能的原因是______________
A． 生成的二氧化碳有部分溶于水  | B． 导管中仍有部分二氧化碳未排出 |
| C． 生成的沉淀没有充分干燥 | D． 稀盐酸不足 |
下列化学实验基本操作中，正确的是（ ）
| A．把固体氢氧化钠放在天平左盘的纸上称量 |
| B．测定溶液的pH时，将pH试纸浸入待测液中，立即取出与比色卡对照 |
| C．为了不浪费药品，用剩的药品应放回原试剂瓶中 |
| D．给试管中的固体药品加热时，试管口应稍向下倾斜 |
科学探究，方法很重要。下列科学方法中，与其他三项不同的是（ ）
| A．通过比较拇指和食指夹住尺的位置离0刻度的远近来判断反应的快慢 |
| B．通过“水电解的过程示意图”来表示电解水的微观过程 |
| C．通过线香的烟的运动情况来判断空气的流动情况 |
| D．通过电流表的指针偏转以及小灯泡发光情况来判断物质导电能力 |
在做《物质的溶解》这一课的演示实验时，老师先往一试管中加入1～2粒高锰酸钾，然后加入5mL的水，接下来的操作正确的是（ ）
A． | B． | C． | D． |