- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在国际单位制中，长度的单位是_____，温度的单位是_____，体积的单位是_____。测量长度的工具是_____，测量温度用_____，实验室常用_____来测量液体体积。
某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是（ ）
| A．0.05毫米 | B．0.005厘米 | C．0.1厘米 | D．0.1毫米 |
四次测量某一物体的长度分别为：2.12cm、2.14cm、2.14cm、2.25cm。则测量结果应取( )
| A．2.1cm | B．2.13cm |
| C．2.133cm | D．2.14cm |
（1）如图所示是小明用体温计为同学正确测量体温时的示数，该同学的体温为___。该体温计的最小刻度为_____。
（2）某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应____；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应____。
（3）用托盘天平称量某物体的质量：天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图所示。则该物体的质量为____。
（2）某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应____；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应____。
（3）用托盘天平称量某物体的质量：天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图所示。则该物体的质量为____。
请在下列数字后面填上合适的单位：
（1）某同学的身高为169.4____。
（2）铅笔芯的直径为0.01____。
（3）乙同学在100m短跑项目中的成绩为12.6__。
（4）丙同学参加扔铅球比赛，他举起质量为4____重的铅球，用力一推，铅球被推到8.50____的地方。
（1）某同学的身高为169.4____。
（2）铅笔芯的直径为0.01____。
（3）乙同学在100m短跑项目中的成绩为12.6__。
（4）丙同学参加扔铅球比赛，他举起质量为4____重的铅球，用力一推，铅球被推到8.50____的地方。
在下面的数字后面，填上适当的单位：新铅笔的长度是1.8__________；一张纸的厚度约为0.075__________；一只冰箱的体积大约是250____________；一间教室的体积大约是200__________________。
量筒的用途是_____，测量前要看清它的_____和_____；量筒必须_____，视线要跟_____保持水平；实验室量取7mL水，应选用_____mL的量筒；如图中量筒内液体的读数是_____mL。
下列实验基本操作或事故处理，正确的是（ ）
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
②应该用酒精灯的焰心给物质加热
③加热试管中的液体时，试管口应对着自己
④不能用口尝药品的味道
⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
②应该用酒精灯的焰心给物质加热
③加热试管中的液体时，试管口应对着自己
④不能用口尝药品的味道
⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖
| A．①②④⑤ | B．③⑤ | C．①④⑥ | D．①④⑤⑥ |
如图所示，笑笑为了测量出一块石头的体积，按如下的步骤进行了一个实验：
①在一个底面内直径是10cm的圆柱形玻璃容器中装入一定量的水，量得水面的高度是4cm；
②将石头放入水中后，量得水面的高度是6cm。求这块石头的体积大约是多少立方厘米？
①在一个底面内直径是10cm的圆柱形玻璃容器中装入一定量的水，量得水面的高度是4cm；
②将石头放入水中后，量得水面的高度是6cm。求这块石头的体积大约是多少立方厘米？