- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液．下列说法中错误的是（ ）
| A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移 |
| B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 |
| C．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水 |
| D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 |
用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应)，同学们设计了以下实验装置。准确称取15g干燥样品进行实验。
（1）该实验中，装置乙的作用是________
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，求得氧化铜的质量为___g，氧化铜的纯度为________%。
（3）小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。_____（写出计算过程）
（4）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是______。
| | 装置丙 | 装置丁 |
| 反应前 | 48.8g | 161.2g |
| 反应后 | 46.5g | 163.9g |
（1）该实验中，装置乙的作用是________
（2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量，求得氧化铜的质量为___g，氧化铜的纯度为________%。
（3）小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度。_____（写出计算过程）
（4）比较小明和小丽的计算结果，请分析导致这一结果的原因可能是______。
A．装置的气密性不好  |
| B．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收 |
| C．通入的氢气量不足 |
| D．空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收 |
用“小方格法”测不规则物体的面积，下列说法正确的是（）
| A．若不占有整个小方格就不算入该物体面积 |
| B．只要占有小方格就应算入该物体面积 |
| C．用这种方法可以测出叶片的真实面积 |
| D．方格越小测出的面积越接近真实值 |
下列单位换算过程中正确的是（ ）
| A．3.4m＝3.4÷1/1000mm＝3400mm | B．3.4m＝3.4m÷1/1000＝3400mm |
| C．3.4m＝3.4m×1000mm＝3400mm | D．3.4m＝3.4×1000mm＝3400mm |
加热烧杯中液体
放置洗净的试管
锌粒放入试管
嗅闻气体气味