如图是小科同学设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（液柱的长度忽略不计）

（1）将此装置放在室内，温度升高时，烧瓶内的气体将______________（选填“膨胀”、“收缩”或“保持不变”）；   
（2）在标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中，液柱稳定时的位置A标记为0℃， 放入沸水中液柱稳定时的位置B标记为100℃.测得AB间的距离为5cm.若测量某温水的温度时，液柱稳定时的位置在C处，此时测得AC的距离为2cm.则该液体的温度为________℃；   
（3）若要使测量结果更加准确，你需要对该温度计进行怎么改进？
____________________________________________________________。

测量是把一个待测的量与_________进行比较的过程，测量的物理量有：_____、_____、_____、_____、时间。

要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（   ）。

A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度

B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值

C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值

D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度

关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计”，以下说法正确的是（   ）

A．都有“0“刻度线

B．测量时都能超出它们的最大测量范围

C．刻度都是均匀的

D．测量的准确值都是由最小刻度值决定的

如图所示，用刻度尺测出瓶底直径为d，瓶口朝上倒入一部分水，测出水面高度为l₁，然后再堵住瓶口，将酒瓶倒置测出水面离瓶底高度为l₂，则可得出瓶的容积V约为_____________________。

分析以下实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕40圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度，再除以40；②托里拆利为测量大气压强的大小：用水银代替水进行实验；③测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100实验的思想方法相同的是（   ）

A．①与②

B．②与③

C．①与③

D．全部不相同

下面是几种观察实例：
①某学生用量筒测量石块的体积；②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量；③在科学实验中观察大豆种子的萌发情况；④用体温计测量体温；⑤用耳朵辨听是哪种乐器发音。
其中属于直接观察的是_____（填序号，下同)，属于间接观察的是_____；属于定量观察的是_____属于定性观察的是_____。

身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中接近真实值的是（   ）

A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）

B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）

C．课桌长4推，约2．8m（推：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）

D．物理课本厚1指宽，约10cm

在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定对该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法．下列研究方法不属于转换法的是（　　）

A．通过CO2分子模型认识CO2分子结构

B．通过小树弯曲认识力的存在

C．用小磁针确定磁体周围是否存在磁场

D．用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱

填上合适的数字或单位：
（1）某同学身高17.0_________
（2）我们正在喝的温开水的温度为45______
（3）一个量筒的测量范围为0~100______   
（4）一片药片的质量约为480________