在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定对该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为_刷题宝

题干

在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定对该对象的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法．下列研究方法不属于转换法的是（　　）

A．

通过CO₂分子模型认识CO₂分子结构

B．

通过小树弯曲认识力的存在

C．

用小磁针确定磁体周围是否存在磁场

D．

用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2019-06-09 01:38:10

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同类题1

在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是

A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物

B．用光线表示光的传播方向

C．探究压力的作用效果与哪些因素有关

D．将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动

同类题2

小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表、量筒。将量筒放在水龙头下，当听到第一滴水滴滴在量筒底的声音时开启秒表计时，并数“1”，一直数到n滴时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t秒，量筒里水的体积是V毫升，则每一滴水的体积为_________毫升，1分钟要浪费的水量是_________毫升。

同类题3

科学研究中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。以下实验没有用到这种方法的是

A．通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱

B．通过海绵的凹陷程度来显示收到压强的大小

C．探究电阻的电流与其两端电压的关系，保持电阻的阻值不变

D．马德堡半球实验可证明大气压的存在

同类题4

“等效法”、“类比法”、“控制变量法”、“归纳法”等都是在物理、化学问题探究中常用的科学方法，下列探究实例中，运用了控制变量法的是（）

A．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小

B．在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小

C．在探究水的组成时，用带火星的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体

D．研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果

同类题5

用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，称为转换法，是科学研究的重要方法。下列实验研究与其余三个方法不同的是（）

说明光具有能量

说明原子核的存在

说明电流周围有磁场

说明板块在张裂

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