仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱．

(1)若温度升高时，液柱将向_______（填“左”或“右”）边移动．
(2)此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况下冰水混合物中，然后在液柱的一侧标上_______℃，再将它放到标准大气压下的沸水中，在此时的液柱的同一侧标上_______℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了．
(3)这个温度计的工作原理是利用瓶中气体的______________．
(4)为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出两点）
①_____________________；②_____________________．

下列有关实验操作叙述正确的是（  ）

A．为防止液体外洒，应将滴管伸入试管内

B．为了使配制的溶液浓度更准确，应在量筒内溶解溶质

C．稀释浓硫酸时，应将蒸馏水慢慢加到浓硫酸中并及时搅拌

D．用氢气还原氧化铜的实验结束时，先熄灭酒精灯，继续通H2真至生成物冷却

为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置、整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如（乙）所示。

（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_______的示数，（填“C”或“D”）
（2）乙图中，在A上放钩码的目的是_______。
（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_______（“运动”或“静止”），整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数、。
（4）分析实验数据，若_______，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为，则桌边的实际长度是（  ）

A．

B．

C．

D．

下列单位换算正确的是( )

A．15 厘米=15厘米×0.01米=0.15米

B．16 毫升=16毫升÷1000 =0.016升

C．5小时=5×60秒=300秒

D．0.3米 3=0.3×106厘米3=3.0×105毫升

请给下面的测量数据填上符合实际的单位或数据：
（1）一间教室内空气的体积大约是200_______。
（2）小明的正常体温是________℃。
（3）球穆朗玛峰的高度约为8848__________。
（4）一本科学书的边长为256_______。

某同学取出一支示数为39.6℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.6℃，则他读出的结果应该是

A．36.6℃

B．39.6℃

C．76.2℃

D．无法读数

某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是

A．大于19mL	B．小于19mL
C．等于19mL	D．无法判断

如图为测量树叶面积的方格，请写出测量树叶面积的四个实验步骤：

(1)______；
(2)______；
(3)______；
(4)______。

同学们在老师的带领下参观了科学实验室，在实验室中，下列操作正确的是()

A．点燃酒精灯	B．闻气味
C．量取液体药品	D．用滴管吸取液体