- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是夏季同学在用量筒测量小石块体积时的记录的两幅图。
（1）量筒与刻度尺比较，很大的一个不同是量筒_______零刻度。（选填“有”或“没有”）
（2）从图可知，小石块的体积是_______cm3，即_______m3。
（1）量筒与刻度尺比较，很大的一个不同是量筒_______零刻度。（选填“有”或“没有”）
（2）从图可知，小石块的体积是_______cm3，即_______m3。
测量是把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列实验过程中没有用到这一科学原理的是
| A．用温度计测出液体的温度 | B．用量筒测出液体的体积 |
| C．用放大镜观察蜗牛的触角 | D．用天平测出物体的质量 |
某班同学练习加热食盐水有如下几步操作：①将试管用试管夹夹好 ②往试管中倒入少于三分之一试管的食盐水 ③点燃酒精灯加热 ④盖好试剂瓶放回原处 ⑤用灯帽盖灭酒精灯
正确的操作顺序是（ ）
正确的操作顺序是（ ）
| A．③①②④⑤ | B．②④①③⑤ | C．②①③⑤④ | D．②①③④⑤ |
一位同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温计的示数分别是39.5℃和37.5℃，那么
| A．他的体温更接近39.5℃ |
| B．他的体温可能大于37.5℃ |
| C．他的体温在37.5至39.5℃ |
| D．他的体温低于或等于37.5℃ |
用刻度尺测量木块的厚度，四次测量的结果分别是18.42cm、18.42cm、16.43cm、18.41cm，则木块的厚度是
| A．18.417cm | B．18.42cm | C．17.92cm | D．18.43cm |
有四个不同规格的量简，他们的最大刻度与最小刻度分别如下。现在需要较准确较快的量取75毫升的盐水，应采用的量筒是
| A．200毫升、20毫升 | B．150毫升、10毫升 |
| C．100毫升、5毫升 | D．300毫升、10毫升 |
一支量筒中，原有50毫升水，现在往里面放入一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到56ml，求这块木块的体积. ______
如图所示是实验室制取气体的发生装置和收集装置：
（1）写出图中代号所指仪器的名称，a_____，b_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_____（填序号），该装置如何检验气密性？_____
（3）可用来收集氧气的装置有_____。若用F装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_____（填“c”或“d”）端导管口。
（4）阅读以下资料并回答后面的问题。
制取氯气_____（填“可以”或“不可以，下同）采用B装置，收集氯气_____采用E装置。
（1）写出图中代号所指仪器的名称，a_____，b_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气的发生装置是_____（填序号），该装置如何检验气密性？_____
（3）可用来收集氧气的装置有_____。若用F装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_____（填“c”或“d”）端导管口。
（4）阅读以下资料并回答后面的问题。
| 制取氢气的药品 | 制取氢气的反应条件 | 氢气的物理性质 |
| 二氧化锰固体、浓盐酸 | 加热 | 密度比空气大、可溶于水 |
制取氯气_____（填“可以”或“不可以，下同）采用B装置，收集氯气_____采用E装置。